Page 103 - GUIA EDB-4º PRIMARIA

Orientaciones didácticas

sobre la revista REViSTA

— Lectura conjunta del texto, que permita
introducir las tradiciones navideñas. La Navidad, una fiesta con bonitas tradiciones populares

— Observación y comentario del esquema Reuniones con la familia, comidas especiales, calles y casas adornadas, representa-
ciones teatrales, conciertos de villancicos, regalos…
sobre el árbol de Navidad. La Navidad es una de las fiestas más importantes y alegres del año cristiano.
— Búsqueda en casa, con la ayuda de los
padres, de la información para realizar El árbol de Navidad
la actividad sobre distintas tradiciones Se trata de una tradición que viene de los países del cen-
navideñas. tro de Europa pero que ya forma parte de nuestra cultu-
ra. Los elementos que decoran el árbol tienen un signifi-
— Traer a clase la información buscada, cado especial.
o un resumen de ésta, explicando de Objetos colgados del árbol ¿Qué simbolizan?
qué trata y cómo se caracteriza cada Estrella La fe que guía a los cristianos, co-
(en la punta del árbol)
mo la estrella de Belén.
tradición mencionada. Compartir en
clase las informaciones descubiertas. Bombitas de colores Regalos de Dios: salud, espe- Busca información
ranza...
sobre una de estas
— Jesús nace en Belén, adorar al niño Lazos Unión de las familias. tradiciones de Navidad:
• Las Novenas en
Jesús significa reconocerle como rey preparación a la Navidad.
• Ferias de Navidad y
del universo, su nacimiento es gozo, Luces La luz de Jesús, el Mesías. concurso de nacimientos.
• Misa del gallo.
alegría y amor. Todos debemos esfor- • La cena de Navidad con
zarnos para ser agradecidos con Él, pavo y puré de manzana,
panetón y chocolate.
y las peticiones que le hagamos sean • Baile de los
Negritos
para el bien de todos.
Adoración al Niño Dios
Es costumbre adorar al niño Dios la noche
del 24 de Diciembre. Familias enteras se
preparan para esta gran fiesta Navideña.
Los pesebres brillan en cada hogar.
Niños y niñas le piden con confianza a Je-
sús todas las bendiciones escritas en su car-
ta y son ellos quienes más gozan de esta ce-
lebración porque reciben regalos de sus se-
res queridos a ejemplo de Jesús.
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Actividades complementarias

Profundizamos en las tradiciones navideñas de nuestra zona y nos comparamos con otras generaciones
— En primer lugar se trata de hablar de tradiciones navi- — Compartir en clase las experiencias de cada familia.
deñas a partir de preguntas como las siguientes: — Es importante tener en cuenta:
• ¿Todos celebramos igual la Navidad? ¿Nuestros • Las diferencias y similitudes más destacables entre
padres o abuelos nos han contado alguna vez có- generaciones.
mo celebraban ellos las Navidades, cuando tenían
nuestra edad? • El lugar de origen, tanto las distintas regiones del
Perú, como en los otros países. Quizá haya niños
— Partiendo de estas reflexiones, queremos saber más… cuyo origen sea extranjero; en este caso, siempre
¿Cómo lo haremos? Hablando del tema en casa y com­ que se trate de zonas donde se celebre la Navidad,
partiendo lo averiguado con los demás compañeros. es conveniente aprovechar la riqueza que aporta el

— Pedir a los alumnos que indaguen en casa cómo ce- hecho de tener culturas diferentes en el aula para
lebraban la Navidad sus padres o sus abuelos cuando ampliar nuestros conocimientos sobre tradiciones
eran niños. navideñas.
• ¿Qué tradiciones seguían? ¿Qué ha cambiado en la
actualidad?

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