Page 90 - GUIA EDB-4º PRIMARIA

Orientaciones didácticas

Rumbo al logro de las competencias Rumbo al logro de las competencias
3 Escucha la canción y cántala. — En esta unidad se proponen tareas
Alegría y alegría, Al altar nos acercamos, integradas para trabajar competencias
iremos a celebrar vamos juntos a comulgar, y capacidades. Se parte de la letra de
que, en esta Eucaristía, gracias ¡oh, Dios! por quererme 6
Jesús nos va a visitar. yo le susurro al rezar. una canción para entender la cele-
bración de la Eucaristía y sus partes.
Atentos a la Palabra, En la iglesia no termina
la homilía escuchamos, esta gran celebración, Destacan la comprensión del sentido y
proclamamos nuestro Credo y es que toda la semana
y por los fieles oramos. Jesús va en mi corazón. significado de la ceremonia y la escritu-
ra de peticiones para la oración de los
Dones al altar llevamos,
pan y vino, a consagrar, fieles como diálogo con Dios.
el Padrenuestro rezamos
y nos deseamos la paz. Utilización del CD audio
— Escuchar por primera vez la canción
4 Utiliza las partes de la Eucaristía que aparecen en la canción para completar el esquema, si- todos juntos en silencio.
guiendo el ejemplo:
— Escuchar por segunda vez la canción
Eucaristía
y cantar todos juntos.
— Aprenderse la letra de la canción del
Liturgia Liturgia
de la Palabra Eucarística libro y, una vez aprendida, cantarla solo
Bienvenida: «Alegría y alegría» Presentación de dones con la pista del playback.
Lecturas: «Atentos a la Palabra» Plegaria eucarística — Invitar a otros compañeros a cantar en casa.
Homilía Oración del Padrenuestro
Credo Gesto de paz
Oración de los fieles Comunión Solucionario
Despedida
—¿Qué partes de la Eucaristía faltan en la canción?
5 Explica con tus palabras el significado de la última estrofa. 4. — Liturgia de la Palabra:
• «la homilía escuchamos,»
6 Señala si alguna vez has participado en una Eucaristía y explica cuál fue tu experiencia.
• «proclamamos nuestro Credo»
7 Formen grupos y anoten sus peticiones para la oración de los fieles.
— Escriban cada petición en tiras de papel elaboradas por todos los estudiantes, formando luego • «y por los fieles oramos».
una larga cadeneta. — Liturgia Eucarística:
— Unan las peticiones de todos los niños/as en una gran cadeneta y colóquenla en el aula en un
lugar especial. • «Dones al altar llevamos,»
69 • «pan y vino, a consagrar,»
• «el Padrenuestro rezamos»
• «y nos deseamos la paz».
Actividades complementarias • «al altar nos acercamos, / vamos
juntos a comulgar,»
También sabemos bailar
— Inventar una coreografía para representar la canción de la Eucaristía. — Falta la despedida, pero se entiende,
porque la canción dice que la cele-
— Plantear, por ejemplo: ¿Cómo explicarías lo que dice la canción a alguien bración no termina en la iglesia, pues
que no la pudiese escuchar? Jesús está siempre en el corazón.
— Representar con mímica la letra utilizando objetos si es necesario para 5. Jesús siempre está con nosotros.
facilitar la comprensión. 6. Los alumnos que respondan afirmati-
— Presentar la coreografía a otras clases, acompañándola de la canción. vamente pueden hablar de la parte de

Jugamos a los mimos (opción alternativa) la ceremonia que más les impresionó.
— En papelitos, escribir los versos de la canción. El maestro/a estará atento a que nadie
— Al azar, repartir los papelitos a los alumnos. se sienta excluido y se asegurará de
que todo aquel que quiera expresarse
— Cada uno deberá representar con mímica su verso, intentando que sus pueda hacerlo libremente.
compañeros acierten qué está expresando. 7. Por ejemplo: Para que nadie se sienta
— Al final, unir ordenadamente todos los versos y representar entre todos solo y todo el mundo reciba amor, es­
la canción. peranza y felicidad.

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