Page 11 - Entre la lectura, la escritura y la educación
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                            El área de Didáctica
                            de la Lengua y La literatura.

                            Identidad e investigación
                            Muestra gratuita
                            Josep Ballester-Roca • Noelia Ibarra-Rius
                            Universitat de València












                 Esta obra intenta ser un ejercicio de pensamiento crítico y de reflexión sobre
                 el ámbito de la educación literaria y lingüística. La Sociedad Española de la
                 Lengua y la Literatura (SEDLL) se funda un cinco de diciembre de 1990 en
                 la antigua Escuela Universitaria de Magisterio de Sevilla. Por tanto, este año
                 celebramos un aniversario importante, una significativa efeméride que supone
                 una excelente oportunidad para repensar la entidad que recoge al profesorado
                 e investigadoras e investigadores del área de las lenguas y las literaturas en los
                 diferentes niveles educativos, pero también para meditar, reflexionar y actua-
                 lizar la Didáctica de la Lengua y la Literatura, sus líneas de trabajo e investiga-
                 ción actuales y las futuras, puesto que deberán dar respuesta a las exigencias y
                 a los retos educativos de la sociedad actual y de los próximos años.
                     El área de conocimiento de Didáctica de la Lengua y la Literatura se crea
                 en 1984 (Real Decreto 18888/1984 de 25 de septiembre, publicado en el BOE
                 de 26 de octubre de 1984). Se introduce en el Catálogo del Consejo de Univer-
                 sidades publicado en el citado BOE que incluye nuevas áreas científicas, entre
                 las que se encuentra la nuestra. En relación a su creación Isidoro González
                 (2002: 8) destaca:

                     Estas áreas nacían ante la existencia de una necesidad científica, reconocida
                     por el Consejo de Universidades, pero sin ninguno de los rasgos previos a la
                     creación de una ciencia: no se había ido especializando en el área un grupo
                     importante de investigadores ni desde la Didáctica, ni desde los cultivadores



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                 © narcea, s. a. de ediciones
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