Page 205 - PowerPoint 演示文稿

壹、準備活動： ⚫

利用本學期發下的「流感
疫苗接種通知書」及「針筒」
引起學生學習的動機。(2 分鐘) 接種通知書、針筒
貳、發展活動：

一、指導學生找出自然段，並 能正確朗讀文章，了解段落分段及
朗讀出指定段落的內容。(3 分 標點符號的應用。

鐘)
二、學生找出文章中的生字、 能寫出生字、部首並造詞，還能說
語詞，根據文本語境，共同討 出字義、詞意。
論。(5 分鐘)

三、學生用小白板寫出本課國
字(收本) (5 分鐘)。
四、老師準備同音異字讓學生

辨別：(15 分鐘)
第 1.暗、案、按、岸。
二
2.判、盼。
節
3.武、午、舞、鵡。
4.感、趕、敢、桿。 透過課文討論，理解文本內容。
五、閱讀理解策略應用：(5 分
鐘)

1.找出文本發生的時間。
2.故事的起因。
3.文本相關的人事時地物的討
論。

4.找出本文各段事件相關的關
鍵語句。 能排出課文內容的順序，並說出文
參、統整活動：(5 分鐘) 本各段大意與主旨。

一、依照文本內容發展，排出
句子的順序。
二、學生能說出本文的各段的
大意與主旨。

教學設備／資源：
小白板、白板筆、白板擦、計分表(班級經營用)。
⚫ 參考資料：
一、十二年國民基本教育課程綱要 語文領域-國語文 107/01
二、補救教學資源平台教材-國語文四年級【校園寫真-打預防針】
附錄：

9