Page 201 - PowerPoint 演示文稿

節次 教 學 內 容 教材 評量

1 1.課文朗讀：認識自然段。 1.能正確朗讀文章，
了解段落分段及標
2.引導文本理解：與學校圖書館的生活
經驗結合。 點符號的應用。
2.學生能寫出本課的
3.生字認念、認識生字部件、發表生字 生字、並造詞，還
相關的語詞。 主題二 能說出字意、詞
校園寫真：小書
4.找出文本語詞：歸納讀本文意，發表 意。
作者與小書蟲的關係，認識譬喻法的 蟲樂園 3.能排出課文內容的
修辭：學校的圖書館，就像是我們這 順序。
一些小書蟲的樂園……。

5.大意歸納：利用小白板寫出課文順
序。

2 1.課文朗讀：認識自然段。 1.能正確朗讀文章，
了解段落分段及標
2.引導文本理解：與學生自己上學途中
的生活經驗結合。 點符號的應用。
2.學生能寫出本課的
3.找出文本語詞：吱吱喳喳、飢腸轆 主題二 生字、部首並造
轆…。
校園寫真：上學 詞，還能說出字
4.生字認念(抽字)、認識生字部首、部 途中 意、詞意。
件、發表生字相關的語詞。 3.能排出課文內容的
5.討論小鳥賴床、絕對不能輸給「他 順序。
們」的理由，增強課文理解能力。 4.透過課文討論，增
強閱讀理解。
3 1.課文朗讀：認識自然段。 1.能正確朗讀文章，
了解段落分段及標
2.引導文本理解：結合學生自己打預防
針的生活經驗做發表內容。 點符號的應用。
2.學生能寫出本課的
3.找出文本語詞：怯懦懦、無期徒刑、 生字、部首並造
出奇、打退堂鼓…。
主題二 詞，還能說出字
4.歸納讀本文意：利用小白板寫出課文 校園寫真：打預 義、詞意。
順序，並說出課文意。 3.能排出課文內容的
防針
5.生字認念(抽字)、認識生字部首、部 順序。
件、發表生字同音異字的相關的語 4.透過課文討論，增
詞。 強閱讀理解。
6.學生同理他人感受，與人良好互動的
做法。

4 1.線性時間軸造句：因為…所以…、由 1.了解標點符號的運
用，並在寫作時洽
於…因此…、原本…後來…、雖然… 主題二
當的使用。
不過…。 生活記趣統整 2.能正確流暢的遣詞

2.教師揭示下列詞卡，讓學生學會五星 造句，安排段落、

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