Page 198 - PowerPoint 演示文稿

並具有生活所 需的基 2.認識生字、語詞
礎數理、肢 體 及 藝 (字形、字詞義)。
術 等 符 號 知能，能 3.透過課文討論，增
以同理心 應 用 在 生 強閱讀理解。
活 與 人 際溝通。

B2 科技資訊與媒體
素養

B3 藝術涵養與美感
素養
C1 道德實踐與公民
意識

C2 人際關係與團隊 E-C2 具備理解他人感 透過文本閱讀學習
合作 受，樂於與人互動，並 同理心，於人際交

與團隊成員合作之素 往上，能站在他人
C 養。 的角度換位思考和
社會參與 處理問題。培養尊
重他人，增進溝通

及與人合作的能
力。
C3 多元文化與國際

理解

四、學習重點（表現與內容）的統整與銜接。（建議填寫）
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問

題。
E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基本語文素養，並具有生活所
領域核心素養
需的基礎數理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心應用在生活
與人際溝通。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。

學習表現 1-Ⅱ-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與
對方互動。

2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。

3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。

4-Ⅱ-2 利用共同部件，擴充識字量。

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