Page 195 - PowerPoint 演示文稿
P. 195
能正確朗讀文章，了解段落
第二節 粒粒皆辛苦—牡蠣養殖
分段及標點符號的應用。
1. 課文朗讀：認識自然段。
2. 生字認念、認識生字部件、發表生字、同音異字相關的語詞。 能寫出生字、部首並造詞，
3. 找出文本語詞：牡蠣、汗流浹背、一簍簍…。 還能說出字義、詞意。
4. 找出文本語詞：歸納讀本文意，發表作者與牡蠣養殖的關係，認識替 透過課文討論，理解文本內
換法的修辭：漁民養殖的牡蠣，可也是不折不扣的「粒粒皆辛苦」。
容。
5. 教師揭示「動作」、「表情」、「對話」、「獨白」的詞卡，請學生從文本
找出相應的句子。
能正確朗讀文章，了解段落
第三節 放長線釣鮪魚
分段及標點符號的應用。
1. 課文朗讀，圖片觀察-鮪魚的外貌(認識譬喻法的修辭—紡錘)。
能寫出生字、部首並造詞，
2. 生字認念、認識生字部件、發表生字、同音異字相關的語詞。
還能說出字義、詞意。
3. 找出文本語詞：廬山真面目、名列前茅、迴游、碩大、待價而沽…。
4. 找出文本語詞：歸納讀本文意。 透過課文討論，理解文本內
5. 記憶大考驗：教師提問題，學生搶答。 容。
第四節 臺灣好風情
壹、準備活動：
透過討論，複習文本內容。
3 分鐘
教師提問，學生搶答。 【口頭發表】
貳、發展活動：
一、認識語詞
12 分鐘 能說出語詞詞意。
1.教師展示語詞，請學生從課文中找到並畫起來。
【口頭發表】
滿山遍野(10)、汗流浹背(11)、落地生根(11)、
不折不扣(11)、名列前茅(12)、待價而沽(12)。
2.教師提問，學生搶答。 能用新學到語詞造句並寫出
3.使用上面其中一個語詞造句，黑板並陳展示後討論。 來。
二、認識疊字：
15 分鐘
1.教師展示語詞，請學生從課文中找到並畫起來。
認識詞意與修辭，並能選出
胖嘟嘟、圓滾滾。
適當的修辭並應用。
2.學生發表 ABB 類型的疊字，教師紀錄在黑板，學生做紀錄。
【作業完成】
