Page 74 - Microsoft Word - AS 05_ch1

75

ตารางที่ 4-3 ผลการประเมินระดับปัญหาที่เกี่ยวกับการจัดการฝึกอบรมบุคลากรในการพัฒนาหลักสูตร

ฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์ ของผู้ตอบแบบสอบถาม

(n = 318)
ระดับปัญหา
ลําดับ รายการ X̅. S.D.
ที่พบ

1 รูปแบบในการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา 3.19 1.19 ปานกลาง
2 หลักสูตรการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา 3.21 1.09 ปานกลาง

3 สถานที่ที่ใช้ในการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา 2.97 1.14 ปานกลาง
4 งบประมาณที่ใช้ในการฝึกอบรม 3.26 1.13 ปานกลาง
5 ระยะเวลาในการจัดฝึกอบรม 3.11 1.09 ปานกลาง
6 การต่อยอดหลังจากการฝึกอบรมและการนําไปใช้ 3.34 1.10 ปานกลาง
เฉลี่ยรวม 3.18 1.12 ปานกลาง

จากตารางที่ 4-3 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถาม ประเมินระดับปัญหาที่เกี่ยวกับการจัดการฝึกอบรม

บุคลากร ในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ค่าเฉลี่ยในภาพรวม 6 หัวข้อเรื่องเท่ากับ 3.18 อยู่ในระดับความสําคัญและ
จําเป็น ปานกลาง โดยหัวข้อเรื่องการต่อยอดหลังจากการฝึกอบรมและการนําไปใช้มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด

มีค่าเฉลี่ย 3.34 รองลงมาคือหัวข้อเรื่อง งบประมาณที่ใช้ในการฝึกอบรมมีค่าเฉลี่ย 3.26 และหัวข้อเรื่อง
หลักสูตรการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา มีค่าเฉลี่ย 3.21 ตามลําดับ

ตารางที่ 4-4 ผลการประเมินความสําคัญของหัวข้อหลักเพื่อใช้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรม

ตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ของผู้ตอบ
แบบสอบถาม

(n = 318)
ระดับ
ลําดับ หัวข้อหลัก X̅. S.D.
ความสําคัญ

1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 4.28 0.68 มาก
2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 4.19 0.64 มาก

3 การจัดเตรียมสิ่งจําเป็นพื้นฐาน 4.08 0.64 มาก
4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้ 4.24 0.64 มาก
5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 4.16 0.68 มาก
เฉลี่ยรวม 4.19 0.65 มาก