Page 168 - PowerPoint 演示文稿

Q1：縮短學用落差的成功經驗(含策略及作法)分享(共 95 條回應)-以下

為篩選過具代表性回應

實習/見習/企業參訪相關
8%
6% 座談會
8% 42% 業界/職涯教師相關

UCAN職涯探索/課程相關
9%
就業學程相關
13%
畢業校友意見回饋
14%
其他

1. 實習/見習/企業參訪相關(共 40 條回應，占總回應 42.11%)
i. 全校學生均實習
ii. 學生赴業界實習。確保學生實習權以及品質，同時密切連接企業所需之實務技
能，由學校每學期安排各學制最高年級學生至業界進行 18 週的實務實習（720

小時），每週需有一天回校進修。
iii. 學生赴職場體驗。為讓在學學生能對職場有更深刻的認識，由學校規劃暑假學

生至相關產業進行職場體驗活動，課程名稱分爲職前實務訓練與專業技能實
習。（320 小時）
iv. 安排四年級學生 9 學分必修專業實習課程，全面推動校外實習。
v. 有海外、暑期、學期實習之課程，讓學生實際進到就業市場，瞭解實際情況增
進學習動力。
vi. 推動校外實習：為落實本校獨特的「教學-實習-就業機制」(Teaching Internship

Employment, TIE system)，有效縮短學用落差，展現技職教育與高等教育課程
規劃之差異，本校配合教育部「技職教育再造方案-落實學生在校外實習課程」

之政策推動方針，擬訂開設校外實習課程相關機制，包括實習機構評估及篩選
機制、實習媒合機制、學校定期輔導機制、校外實習定期至實習機構訪視實習
成效機制，以期系統化訓練各產業所需專業技術人才，強化學生工作職能與培
養專業技能，最終目標為提升學生核心就業力、就業率、學以致用比率。
vii. 各科皆有實習輔導老師在實習單位給予實習生技術指導，特別針對能力較弱之
學生將給予個別輔導。

viii. 鼓勵學生參加實習，在實習中學習，縮短學用落差產業師資協助教學：補助每
系一門課程得聘產業師資協同授課 10 小時。每學期初申請，經委員審核通過
即可執行。

ix. 於 103 年辦理企業實習輔導推廣計畫，本計畫以實習輔導推廣為主，實習職缺

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