Page 172 - PowerPoint 演示文稿

處，提升個人競爭力。

vi. 職涯中心為使學生在學時期即能全面養成職場所須知各項就業能力，以期未來在
職涯發展上可以適才適性，事業成功，特別建置「臺大職涯學苑」，依同學在校時
程規劃，安排由淺入深的六大職涯輔導系列：（1）職涯關注輔導系列；（2）就業
力輔導系列；（3）職涯學習系列；（4）留學準備系列；（5）就業準備系列；（6）
求職/留學系列。

2. 企業參訪/實習/見習(共 25 條回應，占總回應 19.23%)
i. 辦理產業學院計畫、辦理就業學程計畫。
ii. 全校學生均實習。
iii. 辦理研發替代役。

iv. 系上與業界合作開設「職場體驗」課程，由系上遴選學生至產業界實習，提供學
生與產業界的直接互動及學習管道，讓學生親身體驗職場環境與認識本身所欠缺
的能力，縮減學校與職場的落差，讓學生能獲得產業界的認可，提早媒合學生與
合作廠商的人力供需。

v. 積極辦理教育部技職再造方案推動學生校外實習課程與積極爭取勞動部、教育部
青年發展署各項計畫辦理職業趨勢發展。
vi. 整合校内各處室及慈濟海外資源，提供學生海外實習/國際交流/海外志工服務，
提升學生國際視野力。

3. 徵才說明會/就業博覽會(共 20 條回應，占總回應 15.38%)
i. 辦理「校園徵才博覽會」活動，會場中除邀請各式廠商，也安排人力銀行公司協
助學生進行履歷健檢。
ii. 每年辦理約 10 餘場企業參訪活動、20-130 場之企業說明會。

iii. 公告廠商徵人之需求，提供學生就業機會。
4. 使用線上系統實施職涯探索或資訊提供(共 18 條回應，占總回應 13.08%)
i. 學校從學大一就開始進行 UCAN 職涯適性測驗，及早職涯探索及體驗，逐步強化

以銜接個人職涯學習歷程。協助新生了解自我性格特質，透過職涯適性測驗，大
一至大四藉由班級導師諮詢機制，職場通識課程，進行升學與就業之職涯規劃輔
導。整合教育部大專校院就業職能平臺（UCAN）及並藉由具職涯輔導專業之測評
公司（PAC）提供「熊麻吉線上測驗」，進行「生涯興趣測驗」及「工作價值觀測
驗」。期綜合測驗結果可顯示學生個人生涯興趣類型傾向與生涯定向程度，以學

生只需求作全面性施測。職涯性向探索，體認自我和職涯的關聯性，透過大學四
年的多元職涯活動接觸與學習，以及藉著精實的課程訓練與指導，務使學生更加
了解職場現況與自身能力，並大幅開發提升自己的能力與優點，為未來的工作做
最好的準備。

ii. 大三學生普測 UCAN 職能診斷測驗，由心理師與輔導員帶領施測與結果解釋，協
助學生檢視當前各項共通職能能力之程度。測驗後可與生涯諮詢中心輔導老師團
隊進行個別生涯諮商或晤談。
iii. 使用 CVHS 系統、利用全人系統（eportfolio）協助學生建立電子履歷表

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