Page 169 - PowerPoint 演示文稿

媒合為輔，透過講座、競賽等活動，讓學生了解實習意涵，提升校園學習風氣，

另調查學生實習意願，主動邀請企業參與、釋放實習職缺，進而促成產學合作
的契機，並期許學生透過此計劃，成為企業不可或缺，實實在在地優秀人才。
x. 針對業界提出實際之人才需求，由學校與合作企業共通甄選，經實習、專題製
作等實務課程訓練，以達學以致用之目標。
xi. 大三時會辦理「職涯講座」、「企業參訪」、「遴聘業界」讓學生親自體驗公司內

部的物品製造流程，大四時會辦理「職涯性向定位(UCAN, MAPA, CPAS)」、「校
園徵才」、「就業學程」、「遴聘業界」。
2. 座談會/講座(共 13 條回應，占總回應 13.68%)

i. 辦理全校性的校外參訪及「雇主座談會」，著重在職場相關問題之原因進行分
析研究，進而輔導學生規劃適當的學習課程，調整自我修課方向，消弭學校課
程與就業市場之落差，培養就業競爭力。
ii. 針對學生及各產業需求邀請校内外學者專家或業界優秀校友舉行就業講座暨
座談會，協助學生暸解就業市場大環境，對職業的價值觀與態度、人際關係及

溝通技巧、職場情緒管理及倫理等，除了讓同學暸解本身的優勢及不足之處，
更進一步提升學生職場軟實力、履歷撰寫與面試技巧、培養專長與特質，提前
做好就業相關準備。

iii. 辦理產業趨勢與職涯規劃講座、結合系所課程參訪績優企業，協助學生瞭解產
業，建立學生正確職業觀念及公司用人需求，學生反映藉實地參訪體驗，更能
深入暸解企業組織文化及内部運作情形，活動有助於擴大視野、增廣見聞，對
產業趨勢及職業所需能力有更進一步瞭解。
iv. 邀請考取研究所及國家考試經驗之優秀學長姐返校分享考試秘訣提供優質履

歷自傳，以提升學生升學、考取專業證照及公職考試比率。
v. 辦理青年焦點團體座談活動，藉由產官學的模式進行讓年輕學子清楚知道如何
強化自己所需具備的能力。

vi. 推動職涯教練領航：引進企業中高階主管擔任學生職涯教練：依據各學院系職
涯進路，每年邀請 20 家以上來自不用企業之中高階主管擔任學生職涯教練，
借重教練不同產業背景、專業知識能力、人生閲歷及職場經驗分享傳承，讓課
程呈現多元且豐富的樣貌，而參與計畫同學 200 位也來自不同科系，透過這樣
一個機會讓彼此凝聚在一起共同學習討論，開拓學生人際間相處視野。計畫從

啓動、課程展開、成果展演爲期 5 個多月，同學可透過缐上跨組修課多元學
習。本校第四屆職涯教練計畫進行課程 101 堂課；開放誇組課程 78 堂，跨組
選修 340 人/次；校外企業參訪次數（課堂數）25 次（堂），325 人/次參與。
3. 業界教師/職涯導師相關(共 12 條回應，占總回應 12.63%)

i. 引進業界專家參與教學：102 學年度補助 63 門課，103 學年度第 1 學期補助
48 門，同時辦理「102 學年度業界專家參與教學課程徵文比賽」。
ii. 辦理大師傳承活動，遴選優秀學生在暑假期間跟隨人文、管理、科技、生物醫
學領域大師近身學習，結束後繳交心得並辦理心得分享會。

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