Page 31 - emodulmmpik
P. 31
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 25
pengertian ini, berarti siswa berdiskusi dalam kelompok kelompok kecil di
bawah pimpinan guru atau temannya untuk berbagi informasi, pemecahan
masalah, atau pengambilan keputusan. Diskusi tersebut berlangsung secara
terbuka. Setiap siswa bebas untuk mengemukakan ide-ide tanpa merasa
ada tekanan dari guru ataupun dari temannya, dan setiap siswa harus
mentaati semua peraturan yang telah ditetapkan.
Diskusi yang berjalan baik dapat meningkatkan kreativitas dan
keterampilan berpikir HOTS. Diskusi merupakan strategi yang
memungkinkan siswa menguasai suatu konsep atau memecahkan masalah
melalui proses yang memberi kesempatan berpikir, berinteraksi sosial,
serta berlatih bersikap positif pada perbedaan pendapat dan membangun
kerja sama kelompok.
Bagaimana karteristik kelompok yang baik? Guru dapat
mempersiapkan kelompok kecil diskusi yang terdiri atas 2-4
orang. Pembagian anggota kelompok terdiri atas siswa dengan kemampuan
tinggi, sedang, dan rendah atau mengelompokkan siswa berkemampuan
tinggi dengan tinggi, rendah dengan rendah dan sedang dengan sendang.
Hal ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai. Guru perlu mempersiapkan materi pelajaran dengan sebaik-
baiknya sehingga diskusi memberi manfaat bagi peserta didik.
7. Keterampilan Mengelola Kelas
Kondisi belajar yang optimal dapat tercapai jika guru mampu
mengatur siswa dan sarana pengajaran serta mengendalikannya dalam
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
