Page 30 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 24

menutup kelas seperti: merangkum kelas, menyampaikan rencana

pembelajaran berikutnya, berikan pertanyaan yang membangkitkan rasa

ingin tahu untuk mempelajari materi berikutnya, dan diakhri dengan doa.

Guru harus menutup pembelajaran dengan semangat dan dapat memberikan

pematik sebagai sesuatu yang dinanti-nantikan siswa untuk dipelajari.

Sebagai contoh menutup pelajaran: guru
Set induction ialah
memberikan pertanyaan “apa yang telah kalian usaha atau kegiatan
yang dilakukan oleh
pelajari hari ini”? lagu guru mempersilakan
guru dalam kegiatan
beberapa murid untuk menjawab. Guru dapat belajar-mengajar
untuk menciptakan
memberikan kesimpulan di akhir. Lalu guru dapat
prokondisi bagi siswa

bertanya “adakah yang pernah melihat pagar yang agar mental maupun
perhatian terpusat
berkarat?” tahukah kalian bahwa cat dapat
pada apa yang akan
mencegah proses perkaratan?..” minggu depan kita dipelajarinya

akan belajar bagaimana proses perkaratan bisa terjadi!”. Berdoa dan kelas

berakhir.

6. Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

Diskusi kelompok kecil merupakan sering dilakukan dalam kegiatan

belajar mengajar. Akan tetapi, tidak setiap guru mampu membimbing siswa

untuk berdiskusi. Oleh karena itu, keterampilan ini perlu diperhatikan agar

para guru mampu melaksanakan tugas ini dengan baik. Diskusi kelompok

kecil adalah suatu proses yang teratur yang melibatkan sekelompok orang

dalam interaksi tatap muka yang informal dengan berbagai pengalaman

atau informasi, pengambilan kesimpulan, atau pemecahan masalah. Dari

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021