Page 33 - emodulmmpik
P. 33
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 27
mengendalikan pelajaran) dan keterampilan yang bersifat represif, yaitu
keterampilan yang berkaitan dengan respons guru terhadap gangguan siswa
yang berkelanjutan dengan maksud agar guru dapat mengadakan tindakan
remedial untuk mengembalikan kondisi belajar yang optimal. Keterampilan
guru dalam mengelola kelas sangat ditentukan oleh jam terbangnya sebagai
guru. Semakin sering guru mengajar di kelas maka semakin meningkatnya
keterampilannya dalam mengelola kelasnya, tentu dengan kemauan untuk
belajar dan menjadi lebih baik.
8. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
Pengajaran kelompok kecil dan perorangan memungkinkan guru
memberikan perhatian terhadap setiap siswa serta terjadinya hubungan
yang lebih akrab antara guru dengan siswa maupun antara siswa dengan
siswa. Pengajaran ini memungkinkan siswa belajar lebih aktif, memberikan
rasa tanggung jawab yang lebih besar, berkembangnya daya kreatif dan
sifat kepemimpinan pada siswa, serta dapat memenuhi kebutuhan siswa
secara optimal. Secara fisik bentuk pengajaran ini ialah bila jumlah siswa
yang dihadapi oleh guru terbatas, yaitu berkisar antara 3-5 siswa untuk
kelompok kecil, dan hanya seorang untuk perseorangan.
Pada dasarnya bentuk pengajaran ini dapat dikerjakan dengan
membagi kelas dalam kelompok-kelompok yang lebih kecil. Hakekat dari
sistem pengajaran ini adalah terjadinya hubungan interpersonal antara guru
dengan siswa dan juga siswa dengan siswa, siswa belajar sesuai dengan
kecepatan dan kemampuan masing-masing, siswa mendapat bantuan dari
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
