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el atravesar del individuo por diferentes fases y atribuye (Denzin y Lincoln, 2000). La población con
acontecimientos en su vida, que involucra al mismo la que se trabajó estuvo constituida por los jóvenes
tiempo muchos sujetos, esta posición en el trans- usuarios del Hospital de Día de la Casa del Joven.
curso de la vida es decisiva para entender ciertas
prácticas, elecciones y los riesgos asociados a las Algunas de las técnicas implementadas fue-
mismas. En cuanto a los vínculos e interacciones se ron la observación participante y el registro en el
refiere a que las acciones requieren del encuentro cuaderno de campo en Hospital de día. Además,
de, al menos, dos sujetos que actúan en función se utilizó la entrevista de tipo semi-estructurada, la
de sus experiencias anteriores, las posiciones que cual se realizó a distintos profesionales a cargo del
ocupan en la interacción y el tipo de relación que Hospital de Día y a los jóvenes que asistieron al dis-
establecen entre sí. Por positivo. Los ejes de indagación de las entrevistas
último define contex- fueron: conceptos de Hospital de día, juventud, pro-
tos socioinstitucionales yecto de vida y vida cotidiana, trayectoria, vínculos
como las normas e ins- e interacciones, contexto socio-institucionales de los
tituciones sociales, po- jóvenes.
líticas y culturales que Como cierre de la investigación, se imple-
van condicionando y mentó un taller de cuatro encuentros con los jóve-
mediando las prácticas, nes que asistían al Hospital de Día, en base a los
relaciones y encuen- objetivos planteados en el trabajo y el análisis reali-
tros entre diferentes zado de las entrevistas.
trayectorias individua-
les, suministrando o El taller denominado “Un espacio para noso-
negándoles el acceso a tros” se llevó a cabo en el mes de octubre, constó
determinados recursos de cuatro encuentros de 90 minutos cada uno. Los
materiales, afectivos o mismos estaban divididos en tres temas: autocono-
simbólicos y, por ende, cimiento, toma de decisiones y cierre. El objetivo
afectando sus niveles general del taller fue: promover la reflexión en los
de exposición a situaciones de vulnerabilidad. jóvenes que asistían al Hospital de día de la Casa
del Joven, respecto al proceso de elaboración de un
Por último, de Maureso (2012) se rescatan proyecto de vida. Cada encuentro contó con una pri-
los desarrollos que plantea respecto a Hospital de mera instancia de actividades lúdicas, luego la acti-
Día como dispositivo que brinda atención, conten- vidad central y un cierre con producción artística y
ción, escucha y organización para asistir lo que mo- reflexión sobre las temáticas abarcadas en ese en-
tivó la demanda. cuentro. Es importante destacar que para plantear
las actividades se tuvo en cuenta la población con la
En lo que refiere a la metodología utilizada
en el presente trabajo, se realizó desde un enfoque que se trabajaba y las necesidades que los jóvenes
cualitativo, en el cual “se incluyen interpreta- presentaban en ese momento. A través de las diná-
ciones y aproximaciones naturalistas del micas se generó un espacio de confianza, es
objeto de estudio, esto significa que decir, un contacto más próximo con los
se estudian los fenómenos en su jóvenes, con una participación activa
situación natural” (Costa, Ferrero, por parte de ellos, donde se habili-
Gigante, Wortley & Jorge, 2014, tó la circulación de la palabra para
p.3). En relación con esto, el es- que expresaran situaciones de su
tudio de los fenómenos se realiza vida, lo que posibilitó el surgimiento
en función de los significados que y expresión de sentimientos y emo-
la gente del contexto en particular les ciones.
