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el taller reafirmó que es importante promover un es- a una institución con medidas de protesta gremial
pacio de reflexión en cuanto a la elaboración de un permanentes generó sentimientos de frustración ya
proyecto de vida, donde se pueda profundizar en que algunos espacios que se ofrecen desde la Casa
distintas dimensiones, como el autoconocimiento, del Joven no se encuentran en funcionamiento, por
autoestima, autopercepción, autoevaluación y toma ejemplo no se asistió a entrevistas de admisión ya
de decisiones (Guzmán Martínez, s/f), para proble- que éstas permanecieron suspendidas durante todo
matizar y tener una visión más crítica sobre estas el año. Si bien existían sentimientos de frustración,
prácticas de riesgo. Se puede pensar que, de este se puede rescatar que esta etapa colaboró con el

modo, profundizarían en el conocimiento de ellos conocimiento de los límites institucionales, y se en-
mismos, permitiéndoles anticipar y construir su pro- tendió que la salud mental implica además, políticas
yecto de vida desde sus propios deseos, elecciones públicas y situaciones socio-políticas particulares
y posibilidades. del momento histórico que son parte fundamental
en el ejercicio del rol profesional, adquiriendo una
Por último, se considera que el proyecto de mirada compleja de la realidad, lo que generó una
vida es un concepto complejo, posee múltiples aris- mayor flexibilidad en la adaptación que atravesó
tas y dimensiones que pueden ser abordadas desde toda la práctica.
diferentes enfoques teóricos y con diversas técni-
cas. En este sentido, es muy importante destacar Por otro lado, el primer período de observa-
que el equipo de HDD de la Casa del Joven, mues- ción en distintos dispositivos provocó sentimientos
tra intenciones de profundizar y ampliar las estrate- de confusión e impotencia ya que no se visibilizaba
gias para continuar trabajando el proyecto de vida el lugar que se iba a ocupar en la institución. Se hizo

con los jóvenes que asisten al espacio. necesario ejercitar la capacidad para adaptarse a
situaciones nuevas y cambiantes, tolerando la frus-
tración y desarrollando espontaneidad y creatividad
Reflexiones finales en relación a la experiencia para afrontarlas de la mejor manera.

A lo largo del período de prácticas se reflexio- La segunda etapa comienza cuando se eli-

nó sobre la experiencia, lo que originó múltiples in- ge el HDD como espacio de inserción en donde se
terrogantes respecto a situaciones complejas, moti- trabaja el eje de sistematización. En ese momento,
vando la búsqueda y construcción de herramientas insertarse en el dispositivo implicó un desafío por
y habilidades necesarias para el aprendizaje del rol el encuadre en particular que tiene el HDD, ya que
profesional. se trabajaba con dinámicas grupales de frecuen-
cia diaria, y la forma de vincularse implicaba mayor
Es importante mencionar que antes de la in- contacto con los jóvenes y participación activa por
serción a la institución resultó de mucha utilidad la parte de las practicantes. Lo que posibilitó poner en
capacitación específica del Contexto Salud y Sani- práctica habilidades clínicas principalmente la escu-
tarista de las Prácticas Pre-Profesionales, acerca de cha, realizando una lectura tanto del lenguaje verbal
conocer a los compañeros, a las supervisoras, a las como no verbal, la observación, el reflejo empático
instituciones, el ensayo de escritura, acceso a mate- y la operacionalización de la transferencia y contra-
rial teórico y el contacto con experiencias anteriores transferencia.

de prácticas.
La presencia en el HDD, facilitó la observa-
Al principio de la práctica las expectativas ción de ciertos aspectos de la Ley de Salud Mental
eran elevadas por el ingreso a una institución públi- ya que este espacio es un dispositivo alternativo de
ca de salud mental. El proceso de práctica se puede instituciones neuropsiquiátricas por lo que tiene un
dividir en dos etapas. En un primer momento, predo- carácter ambulatorio y busca la aplicación del prin-
minaban incertidumbres, ansiedades y miedos frente cipio de no-separación del usuario de su medio na-
a lo novedoso del ambiente institucional. El ingresar tural y favorece la reinserción social de las personas