Page 21 - 生物-《优化探究》高考专题复习

专题一 细胞的分子组成、 结构及生命历程

[ 高频考点融会贯通] 析考点 做题组 攻破热点难点

考点一 细胞的有丝分裂与减数分裂的比较

[ 真题试做明考向] [ 融会贯通析考点]

１． ( ２０１７ 高考全国卷 Ⅱ ) 已知某种细胞有 ４ 条染色体, １． 快速判断细胞分裂方式
且两对等位基因分别位于两对同源染色体上.某同学 染色体相对散 无: 减 Ⅱ
用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产 ( １ ) 乱, 排列在纺 } → 前期 是否有同 → 有 { 是否 是: 减 Ⅰ
→
生的细胞.其中表示错误的是 ( ) 锤体中央 源染色体 联会{ 否: 有丝分裂
染色体排 无: 减 Ⅱ
ü ì
ï
ï
ï
( ２ ) 列在赤道 ý → 中期 是否有同 ï 有无 有: 减 Ⅰ
→ í
ï ï 源染色体 ï ï 有 四分体 {
→
板上 þ î 无: 有丝分裂
无: 减 Ⅱ
染色体移 是否有同
( ３ ) } → 后期 → 有 { 是否存在 有: 减 Ⅰ
２． ( ２０１６ 高考全国卷 Ⅱ ) 在细胞的生命历程中, 会出现 向两极 源染色体 姐妹染色单体 {
→
分裂、 分化等现象.下列叙述错误的是 ( ) 无: 有丝分裂
２． 减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
A． 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B． 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C． 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D． 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
３． ( ２０１７ 高考全国卷 Ⅲ ) 利用一定方法使细胞群体处于
细胞周期的同一阶段, 称为细胞周期同步化.以下是

问题:
( １ ) DNA 合成阻断法: 在细胞处于对数生长期的培养
液中添加适量的 DNA 合成可逆抑制剂, 处于
期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转, 最终细胞
会停滞在细胞周期的 期, 以达到细胞周期同
３． 染色体、 DNA 数量变化曲线及判断
步化的目的.
( ２ ) 秋水仙素阻断法: 在细胞处于对数生长期的培养液

中添加适量的秋水仙素, 秋水仙素能够抑制
, 使细胞周期被阻断, 即可实现细胞周期同步
化.经秋水仙 素 处 理 的 细 胞 ( 填 “ 会” 或 “ 不

会”) 被阻断在间期.
( ３ ) 血清饥饿法: 培养液中缺少血清可以使细胞周期停 ( １ ) DNA 变化曲线
滞在间期, 以实现细胞周期同步化.分裂间期的特点 间期 DNA 变 连续两次减半, 最后数量为 N⇒减数分裂
是 ( 答出 １ 点即可). 加倍 ⇒ 化曲线 { 只发生一次减半, 最后数量为２N⇒有丝分裂
４． ( ２０１４ 高考新课标全国卷 Ⅰ ) 回答下列问题: ( ２ ) 染色体变化曲线
( １ ) 在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中, 常用盐酸
间期不 染色体变 最大数量为 ２N⇒ 减数分裂
酒精混合液处理根尖, 用龙胆紫溶液染色.实验中, 盐 ⇒ {
加倍 化曲线 最大数量为 ４N⇒ 有丝分裂
酸酒精混合液的作用是
４． 每条染色体上 DNA 含量变化曲线分析
;
龙胆紫溶液属于 性染料, 能够使细胞中的
着色.
( ２ ) 用光学显微镜观察细胞, 可以看到细胞核.细胞核

的功能可概括为:
.
能够实现动物细胞周期同步化的三种方法.回答下列
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