Page 16 - เศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย

ห น้ า | 9

ทางการบริหารจัดการความรูใดๆ ที่มีความละเอียดลึกซึ้งเทากับที่ปรากฏอยูในปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงอีกแลว

พิพัฒน ยอดพฤติการ ไดกลาวไวในบทความ เรื่องที่มักเขาใจผิดเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
วาเศรษฐกิจพอเพียงมีรากฐานมาจากแนวคิดในการสรางความ “พอมี” (คือการผลิต) “พอกิน-พอใช”

(การบริโภค)ใหเกิดขึ้นแกประชาชนสวนใหญของประเทศ เพราะถาประชาชนสวนใหญของประเทศยังยาก

ไรขัดสน ยังมีชีวิตความเปนอยูอยางแรนแคน การพัฒนาประเทศก็ยังถือวาไมประสบความสําเร็จ
เศรษฐกิจพอเพียง สําหรับคนทุกกลุม มิใชแคเกษตรกร การสรางความ“พอกิน-พอใช”

ในเศรษฐกิจพอเพียงนี้ มุงไปที่ประชาชนในทุกกลุมสาขาอาชีพที่ยังมีชีวิตแบบ “ไมพอกิน-ไมพอใช” หรือ

ยังไมพอเพียง ซึ่งมิไดจํากัดอยูเพียงแคคนชนบท หรือเกษตรกร เปนแตเพียงวา ประชาชนสวนใหญของ
ประเทศที่ยังยากจนนั้นมีอาชีพเกษตรกรมากกวาสาขาอาชีพอื่น ทําใหความสําคัญลําดับแรกจึงมุงเขาสู

ภาคเกษตรหรือชนบทที่แรนแคน จนมีรูปธรรมของการประยุกตปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงออกมาเปน
เกษตรทฤษฎีใหม อันเปนที่ประจักษในความสําเร็จของการยกระดับชีวิตความเปนอยูของเกษตรกรให

“พอมี” “พอกิน-พอใช” หรือสามารถพึ่งตนเองได ในหลายพื้นที่ทั่วประเทศ

กิจกรรมที่ 1
1. ใหผูเรียนบอกถึงความเปนมาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยสังเขป

2. ใหผูเรียนเขียนอธิบายความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง

3. เศรษฐกิจพอเพียงมีหลักแนวคิดอยางไร จงอธิบาย
4. ใหผูเรียนบอกถึงความสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงวามีความสําคัญอยางไร