Page 45 - 21-พัฒน์ธนัท ธนาพรรณรัตน์
P. 45
6. ขั้นตอนการประกอบ
เอกสารประกอบบทเรียน
(Produce Supporting Ma-
terials) เอกสารประกอบบท
เรียนอาจแบ่งออกได้เป็น 4
ประเภท คือ คู่มือการใช้ของ
ผู้เรียน คู่มือการใช้ของผู้สอน
คู่มือสำาหรับแก้ปัญหาเทคนิคต่างๆ และเอกสารประกอบเพิ่มเติมทั่วๆ ไป ผู้เรียนและผู้สอนย่อมมี
ความต้องการแตกต่างกัน คู่มือจึงไม่เหมือนกัน คู่มือการแก้ปัญหาก็จำาเป็นหากการติดตั้งมีความสลับ
ซับซ้อนมาก
7. ขั้นตอนการประเมินผลและแก้ไขบทเรียน (Evaluate and Revise) บทเรียนและเอกสาร
ประกอบทั้งหมดควรที่จะได้รับการประเมิน โดยเฉพาะการประเมินการทำางานของบทเรียน ในส่วน
ของการนำาเสนอนั้นควรจะทำาการประเมินก็คือ ผู้ที่มีประสบการณ์ในการออกแบบมาก่อนในการ
ประเมินการทำางานของบทเรียนนั้นผู้ออกแบบควรที่จะสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนหลังจากที่ได้
ทำาการเรียนจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้นๆ แล้ว โดยผู้ที่เรียนจะต้องมาจากผู้เรียนในกลุ่มเป้าหมาย
ขั้นตอนนี้อาจจะครอบคลุมถึงการทดสอบนำาร่องการประเมินผลจากผู้เชี่ยวชาญได้ในการประเมิน
การทำางานของบทเรียนนั้นผู้ออกแบบควรที่จะสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนหลังจากที่ได้ทำาการเรียน
จากคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้นๆ แล้ว โดยผู้ที่เรียนจะต้องมาจากผู้เรียนในกลุ่มเป้าหมาย ขั้นตอนนี้
อาจจะครอบคลุมถึงการทดสอบนำาร่องการประเมินผลจากผู้เชี่ยวชาญได้
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน 45