Page 44 - 21-พัฒน์ธนัท ธนาพรรณรัตน์

2. ขั้นตอนการออกแบบบทเรียน (De-

sign Instruction) ขั้นตอนการออกแบบ
บทเรียนเป็นขั้นตอนที่สำาคัญที่สุดขั้นหนึ่ง

ในการกำาหนดว่าบทเรียนจะออกมามี
ลักษณะใด
- ทอนความคิด (Elimination of Ideas)

- วิเคราะห์งานและแนวความคิด (Task
and Concept Analysis)

- ออกแบบบทเรียนขั้นแรก (Preliminary
Lesson Description)
- ประเมินและแก้ไขการออกแบบ (Evalu-

ation and Revision of the Design)

3. ขั้นตอนการเขียนผังงาน (Flowchart Lesson)

เป็นการนำาเสนอลำาดับขั้นโครงสร้างของคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน ผังงานทำาหน้าที่เสนอข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรม

เช่น อะไรจะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนตอบคำาถามผิด หรือเมื่อ 4.ขั้นตอนการสร้างสตอรี่บอร์ด (Create
ไหร่จะมีการจบบทเรียน และการเขียนผังงานขึ้นอยู่กับ Storyboard) เป็นขั้นตอนการเตรียม
ประเภทของบทเรียนด้วย
การนำาเสนอข้อความ ภาพ รวมทั้งสื่อในรูป

แบบมัลติมีเดียต่างๆ ลงบนกระดาษเพื่อ
ให้การนำาเสนอข้อความและรูปแบบต่างๆ
เหล่านี้เป็นไปอย่างเหมาะสมบนหน้าจอ

คอมพิวเตอร์ต่อไป

5. ขั้นตอนการสร้างและการเขียนโปรแกรม (Program Lesson) เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลสตอรี่
บอร์ดให้กลายเป็นคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ส่วนนี้จะต้องคำานึงถึงฮาร์ดแวร์ ลักษณะและประเภทของบท

เรียนที่ต้องการสร้าง โปรแกรมเมอร์และงบประมาณ

เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน 44