Page 1115 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
Metodologias ativas como estratégia para a Educação Permanente de profissionais da Atenção Primária à Saúde: um relato
de experiência
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 636.283.681-20 Ana Paula do Nascimento Monteiro de sPRreaffeaietul ra de Fortaleza
937.081.733-68 Roberto Wagner Júnior Freire de Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ - Ceará)
703.637.573-68 Márcia Gomes Marinheiro Coelho Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ - Ceará)
784.217.213-72 Diego Magalhães Siqueira Prefeitura Municipal de Fortaleza
Resumo
Introdução: O Teste do pezinho é considerado de fundamental importância para a detecção precoce de eventuais problemas
que comprometem a saúde do neonato. A técnica adequada de coleta é fator primordial para uma análise adequada e
confiável. Erros de coleta têm sido a causa de atrasos nos resultados de exames, refletindo na necessidade da
implementação de educação permanente nos profissionais envolvidos com a triagem neonatal, através de robustas
estratégias de ensino-aprendizagem, como as metodologias ativas. Objetivo: relatar uma experiência sobre a
utilização de metodologias ativas no processo de educação permanente de profissionais da Unidade Básica de Saúde (UBS)
Terezinha Parente, em Fortaleza-CE. Métodos: Trata-se de um estudo de relato de experiência vivenciado na UBS Terezinha
Parente, em junho de 2017. Participaram 06 profissionais de saúde, sendo 05 técnicos de enfermagem e 01 enfermeira.
Inicialmente, a atividade educativa foi planejada com base no objetivo geral de aprendizagem: conhecer a correta
técnica de coleta do Teste do Pezinho. Para tanto, um pré-teste foi aplicado.