Page 315 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
CONHECIMENTO E CONSTRUÇÃO DE VÍNCULO NO TERRITÓRIO DO VICENTE PINZÓN - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 015.772.153-11 Winnie Vieira Soares Centro Universitário Christus sede parque ecológico
032.730.613-08 Melissa Cavalcante Bastos Centro Universitário Christus
036.299.274-67 Cinthia Nara Gadelha Teixeira Centro Universitário Christus
043.889.243-77 Iara da Silva Vasconcelos Centro Universitário Christus
053.964.853-10 Ana Jamille da Silveira Medeiros Centro Universitário Christus
117.795.433-87 Maria Elisabeth Sousa Amaral Centro Universitário Christus
621.960.733-34 Renata Mota Rodrigues Bitu Sousa Centro Universitário Christus
Resumo
A percepção sobre território envolve o entendimento contextual sobre o processo saúde-doença, as análises em saúde, a relação
dos espaços organizativos, históricos, sociais, políticos e econômicos. Tal conhecimento é essencial para ampliação do olhar e do cuidado
dos profissionais para organização dos processos de trabalho e o planeamento de ações em saúde, urbanísticas, jurídicas para
comunidade, assim obtendo um olhar interdisciplinar e afastando-se do modelo tradicional do processo de territorialização
implementando na Atenção Básica à Saúde e na Estratégia da Saúde da Família (ESF). O objetivo desse trabalho é relatar a
realização da construção de vínculo e conhecimento do território do bairro Vicente Pinzón pelo Projeto Pinzón-Unichristus e Comunidade
em Novas Descobertas. A metodologia empregada foi o conhecimento do território do bairro Vicente Pinzón, no semestre 2018.1,
tendo divisão de grupos aos seus respectivos percursos destinados pela comunidade. Foi desempenhado a visita ao território do
Vicente Pinzón, tendo como integrantes professores e alunos do Projeto Pinzón, professores e alunos da Escola de Ensino Fundamental e
Médio Mathias Beck, representando e apresentando a comunidade. Foi observado uma identidade territorial singular, os valores, aspectos
socioculturais, socioeconômicos e psicossociais; como é a qualidade de vida; além das questões ambientais. Foi possível fazer
um diagnóstico inicial das potencialidades e vulnerabilidades existentes naquela comunidade, iniciando a criação do vínculo com a
comunidade. Obteve-se a construção de novos conhecimentos sobre o território, através de diálogos interdisciplinares entre os 10 cursos
envolvidos no projeto, ultrapassando os limites dos mesmos. Diante disso, essa atividade de conhecer um território é importante para
amadurecimento intelectual dos alunos, oportunizando a construção de uma reflexão crítica, o empoderamento em trabalhos coletivos,
aquisição de conhecimentos, além da vivência da interdisciplinaridade no meio acadêmico. Assim, é potencializado um olhar holístico ao
cuidado humanizado, sendo necessário compreender os anseios da comunidade.