Page 312 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
COMPARTILHANDO SABERES COMO ENFERMEIRA DA ATENÇÃO BÁSICA NO SUPORTE PARA O INTERNATO DE
ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 777.885.673-53 Francisca Karusa Carvalho Barbosa Enfermeira da Estratégia Saúde da Família do município
042.799.913-83 Isabele Taumaturgo Mororó Enfermeira pela Universidade Estadual do Ceará
042.957.753-20 Marinna Maria de Andrade Costa Enfermeira da Estratégia Saúde da Família do município
411.191.773-91 Ana Virgínia de Melo Fialho Dra. em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação
Resumo
INTRODUÇÃO: Diante dos diversos cenário de atuação de uma enfermeira, existe a tutoria do internato de Enfermagem na Atenção
Básica, prática do acadêmico supervisionada pela enfermeira da unidade de serviço dentro de uma estrutura curricular na modalidade de
estágio no ultimo ano do curso de graduação. A enfermeira desempenha papel de incentivadora contribuindo para a formação dos
acadêmicos, compartilhando saberes sobre ser enfermeira, SUS, cuidados prestados ao usuário, família e comunidade em geral.
O internato integra uma fase de transição em que as vivências e experiências profissionais e humanas são necessárias para articular
a passagem do perfil de acadêmico para enfermeiro. OBJETIVOS: Descrever as vivências e atividades realizadas durante a supervisão do
Internato na Atenção Básica durante a formação do acadêmico no internato. METODOLOGIA: Estudo descritivo, do tipo relato de
experiência, acerca das vivências de uma enfermeira da Estratégia Saúde da Família do município de Fortaleza/CE durante tutoria do
Internato do curso de Enfermagem de uma Universidade Pública em Fortaleza/CE. RESULTADOS E DISCUSSÕES: Acompanhando
internos do curso de Enfermagem há 10 anos como enfermeira da Estratégia Saúde da Família, onde os alunos permanecem entre um ou
três meses com 36 horas semanais, além de experienciar todas as atividades diárias de uma enfermeira da atenção básica, os internos tem
a oportunidade de participar de capacitações, campanhas, debates clínicos com a disponibilidade de material de estudo, dando suporte
para construção do conhecimento e vivência prática. Uma experiência enriquecedora profissional e pessoal, por estar sempre atualizando e
aperfeiçoando conhecimentos, troca de saberes e estabelecimento de laços de amizade. CONCLUSÃO: É importante dialogar sobre
competências compartilhadas, nas contribuições referentes ao papel do enfermeiro, por meio da prática e as possibilidades de
fortalecimento da integração ensino-serviço. Deve ser valorizado e cultivado, no processo de formação e atuação profissional, o
compromisso com a construção de conhecimento dos internos pelos profissionais do serviço, pois favorece a continuidade e a
solidez da categoria profissional de enfermagem.