Page 535 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA AULA PRÁTICA EM CAMPO DA DISCIPLINA DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA NA
ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 050.516.213-09 KARLEANDRO PEREIRA DO Centro Universitário Católica de Quixadá
026.185.043-13 FRANCISCA ÉRIKA RODRIGUES ICDeAntro Universitário Católica de Quixadá
039.274.113-02 JEOVÁ PEREIRA SILVA Centro Universitário Católica de Quixadá
042.434.643-59 IGOR CORDEIRO MENDES Centro Universitário Católica de Quixadá
056.098.733-12 ANGÉLICA BARREIRA PINHEIRO Centro Universitário Católica de Quixadá
067.812.533-36 HERTTA HELLEN SOUSA Centro Universitário Católica de Quixadá
049.603.133-31 NAJA RHANA VIDAL DE SOUSA Centro Universitário Católica de Quixadá
Resumo
INTRODUÇÃO: A Atenção Primária de Saúde (APS) é um conjunto abrangente de ações e procedimentos de assistência, prevenção e
promoção de saúde realizada nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) e pelas equipes Estratégia Saúde da Família (ESF). Neste
contexto atua um terço dos enfermeiros no Brasil, capacitados para desenvolver ações de promoção e prevenção de saúde,
partindo das necessidade de saúde dos clientes, levando em consideração seus modos de viver e de enfrentar os agravos de saúde.
OBJETIVO: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem durante as aulas práticas em campo da disciplina de Enfermagem em
Saúde Coletiva de uma Instituição de Ensino Superior do Sertão Central do Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato
de experiência. O relato refere-se às aulas práticas de Enfermagem em Saúde Coletiva do 7º semestre de Enfermagem, realizado em uma
Unidade Básica de Saúde no período de abril a maio de 2018, com a duração de três dias. RESULTADOS: No primeiro dia de aula prática
realizamos consultas de enfermagem a pacientes com Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) e pré-natal. Além de ações de
promoção e prevenção de saúde, levando em consideração as principais necessidades do indivíduo e os fatores de risco apresentados por
este. No segundo dia desempenhamos uma ação social a população em um estabelecimento comercial, onde foram ofertados serviços
como verificação da glicemia, aferição da pressão arterial, orientação sobre hábitos de vida saudáveis, aconselhamento sobre aleitamento
materno, distribuição de folders sobre hipertensão (HAS) e educação em saúde. No período vespertino participamos de uma
campanha de imunização na UBS sobre H1N1. Percebeu-se a importância dos acadêmicos da área da saúde em envolver-se e
responsabilizar-se com a imunização, de modo a potencializar elementos persuasivos para grupos da população considerados de
risco quanto aos benefícios da vacinação. No terceiro dia realizamos uma visita domiciliar a um paciente idoso portados de HAS
onde foi possível aconselhar a família quanto à promoção da saúde, prevenção e controle de agravos. À tarde fizemos atendimento de
demanda livre à população. CONCLUSÃO: As aulas em campo no cenário da ESF proporcionou uma formação diferenciada na
área da saúde coletiva como acadêmico/enfermeiro, pois, além de possibilitar conhecer a realidade da população em ações em nível de
APS, contribuiu na identificação das demandas e dos fatores de risco da população adscrita.