Page 898 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
A VIVÊNCIA DA FEIRA DO SOMA SEMPRE NO PROCESSO DE APRENDIZADO DOS ALUNOS DO URSO DE
ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA/ ESP-CE
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 992.186.233-20 Alexandra Carvalho Pontes Távora Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
657.800.783-00 Helloise Barbosa Nery Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
548.619.693-87 Maria Araceles Vidal Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
020.284.283-50 Maria Andryelle Soares Pinho Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
909.465.371-00 Antônio Edmilson de Lima Filho Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
025.214.693-00 Quézia Portela de Lima Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
033.870.533-39 Natana Cristina Pacheco Sousa Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
000.431.223-61 Raquel Nogueira de Souza Escola de Saúde Pública do Ceará ESP
Resumo
Introdução: A Especialização em Saúde Pública do Ceará, através de uma concepção pedagógica multidisciplinar e integrada, vem trazer
uma proposta de metodologias ativas, desenvolvendo habilidades e atitudes participativas de diversas formas, relacionando a postura ética-
atitudinal. A feira do Soma Sempre tem como proposta abrigar as práticas, saberes e experiências e nas atividades do curso, sobre
algumas políticas de saúde pública vem de modo fluido e livre associar a curiosidade com o desejo de aprofundar nossa humanidade e
expandi-la. Objetivo: Apresentar a vivência de um grupo de alunos da Escola de Saúde Pública- CE, sobre a Feira do Soma Sempre e a
produção comum a respeito das políticas de saúde pública. Metodologia: Relato de vivência de um grupo de especializandos de Saúde
Pública, sobre a Feira do Soma Sempre. Deu-se de 23 a 24 de maio de 2018, os alunos, mediados por cinco facilitadores, foram divididos
em barracas temáticas de politicas públicas de saúde, sendo elas: educação permanente, equidade, educação popular, práticas integrativas
e complementares e promoção da saúde. Os integrantes de cada barraca foram responsáveis em se apropriar sobre a política escolhida,
ornamentar e construir produtos criativos que sintetizassem as propostas das políticas estudadas para que outros alunos compreendessem
a temática. Posteriormente, fizeram uma síntese coletiva do que foi absorvido e logo depois cada barraca construiu um painel em tecido que
representava sua politica. Resultados: A atividade produziu vários trabalhos artísticos representando as cinco políticas trabalhadas, assim, a
partir destas produções, discussões e contextualizações quanto à integração das politicas e sua funcionalidades nos territórios, observou-se
o saber sendo construído por meio de práticas seguras e eficazes, trazendo sempre a construção de um cuidado pelo povo e para o povo.
É importante reforçar o significado do engajamento multiprofissional e os reconhecimentos passados por meio da metodologia, onde todos
podem contribuir com seus saberes e experiências. Conclusão: A vivência proporcionou imersão no conhecimento das políticas de saúde
pública de forma criativa e descomplicada. Nesse sentido a estrutura do método possibilitou a produção de estratégias, modos de
pensar e agir para lidar om o sistema de saúde burocrático e fragilidades, ao permitir a compreensão da interligação das politicas
publicas de saúde e do seu fazer.