Page 896 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
AVALIAÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO CURSO BÁSICO DE VIGILÂNCIA DO ÓBITO MATERNO,
INFANTIL E FETAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 027.445.763-60 Bruna Magda Mendes Dias Escola de Saúde Pública do Ceará
645.644.793-34 Geórgia de Mendonça Nunes Leonardo Escola de Saúde Pública do Ceará
049.112.833-94 Marciano Gonçalves de Sousa Escola de Saúde Pública do Ceará
002.024.193-39 ROSIMARY DA SILVA BARBOSA Escola de Saúde Pública do Ceará
638.508.933-91 Lígia Lucena Gonçalves Medina Escola de Saúde Pública do Ceará
035.566.263-90 Veronica Maria Ferreira Castro Escola de Saúde Pública do Ceará
009.316.213-80 Pedro Antônio de Castro Albuquerque Secretaria de Saúde do Estado do Ceará
072.799.813-72 Célia Viana da Silva Brasileiro Secretaria de Saúde do Estado do Ceará
Resumo
INTRODUÇÃO: O Centro de Educação Permanente de Vigilância da Saúde (Cevig) da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE) tem a
missão de contribuir para a construção articulada de saberes e práticas no campo da Vigilância à Saúde, a partir das necessidades sociais e
do SUS, integrando ensino-serviço-comunidade, formando redes. Para o cumprimento de sua missão, o Cevig concretiza suas ações de
educação permanente por meio da adoção de metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Como forma de avaliar os programas
educacionais, o Cevig elaborou um instrumento de avaliação contendo questões referentes a aprendizagem individual e auto-
avaliação do discente, alcance dos objetivos do curso, método de ensino-aprendizagem, avaliação do facilitador/professor, material
didático, infraestrutura, coordenação e sugestões/comentários. OBJETIVO: Relatar a experiência da avaliação do método de ensino
aprendizagem no Curso Básico de Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal. METODOLOGIA: Trata-se de um relato da experiência da
utilização do instrumento de avaliação em duas turmas do Curso Básico de Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal, realizadas pelo
Cevig em 2017, nas macrorregiões do Sertão Central e Cariri. Para este trabalho, o enfoque foi a seção 3 do instrumento, que versa sobre
o método de ensino aprendizagem. RESULTADOS: Em 2017, foram capacitados 58 profissionais atuantes na vigilância dos óbitos
prioritários (coordenador da vigilância epidemiológica) de 42 municípios cearenses. Na avaliação do método de ensino aprendizagem do
curso, observou-se em alguns relatos que as estratégicas pedagógicas adotadas contribuíram para a compreensão dos temas abordados e
estavam adequadas para trabalhar a temática. Dentre as sugestões e comentários descritos pelos participantes das duas turmas, destacou-
se: todas as atividades desenvolvidas foram muito proveitosas; a didática de ensino foi maravilhosa; a metodologia utilizada foi
importante para garantir a participação de todos os envolvidos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A avaliação de ensino aprendizagem
demonstrou o reconhecimento em relação ao curso como uma oportunidade de qualificação dos profissionais quanto à temática,
favorecendo reflexão critica sobre os fatores determinantes e possíveis causas de óbito materno, infantil e fetal, subsidiando a adoção de
medidas que possam evitar a sua reincidência e contribuindo para a tomada de decisão, visando à melhoria da atenção básica.