Page 61 - La magia de vivir juntos prueba

Conociendo el mundo de los

Animales-Experiencia pedagógica N°8

equipo. Cada niño deberá buscar 1 o 2 chas que tengan el mismo color de
su manilla, al encontrarlas tendrán que devolverse con ellas realizando

nuevamente el circuito, eso será realizado por todos los niños. Al nalizar
el circuito cada grupo tendrá una serie de chas que hacen parte de un

Experiencia rompecabezas, el cual deberán trabajar en grupo para armar la imagen

Grupal correspondiente.A medida de que cada grupo vaya terminando de armar el
rompecabezas (Anexo 3), la docente se acercará y realizará preguntas como
por ejemplo, qué imagen armaron? ¿Cuántas chas tiene el rompecabezas?

¿cómo se llamará esa ave? ¿la han visto? si/no en dónde? Al nal se

felicitará por haber logrado el objetivo

La docente reunirá a todo el grupo y realizará una re exión de la actividad
con las siguientes preguntas:
¿Cómo les pareció la actividad?
Reflexión ¿Que circuito fue el que mas les gusto?

¿cual circuito fue el más difícil?
¿Todos participaron para armar el rompecabezas?

¿les gusta trabajar en equipo? si/no ¿por que?

Recursos didácticos - Titere (Susy) - lana - caja - cartulina de colores

y materiales - conos - rompecabezas

Cáceres, F; Granada, M; y Pomes, M. (2018). Inclusión y Juego en la Infancia
Referencias Temprana. Universidad Católica del Maule, Chile.

https://scielo.conicyt.cl/pdf/rlei/v12n1/0718-7378-rlei-12-01-00181.pdf