Page 7 - รายงานPLC สาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
P. 7
ขั้นตอนที่ 2ก าหนดปัญหา /ความต้องการ
ในการประชุม ครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน 2562
1.สภาพปัญหา / ความต้องการ ดังนี้
ปัญหาที่พบในการสอน สาเหตุของปัญหา ผลกระทบที่เกิดขึ้น
1.ปัญหาของคุณคร ู - นักเรียนคิดเลขไม่ได ้ - นักเรียนไม่สามารถท า
คือ นักเรียนไม่สามารถเทียบศักราชได ้ - นักเรียนไม่มีความกระตือรือร้น แบบทดสอบได้
2. ปัญหาของคุณคร ู - สื่อการสอนที่ยังไม่สมบูรณ์พอ - นักเรียนไม่สามารถอธิบายได้
คือ นักเรียนจ าแนกหลักฐานทาง และส่งผลไปถึงการท าใบงาน
ประวัติศาสตร์ไม่ได้ ของนักเรียนเอง
3. ปัญหาของคุณคร ู - ทัศนคติของนักเรียนในการให้ - ความส านึกต่อชาติไทยท ี่
ิ
คือนักเรียนเรียงล าดับเหตุการณ์ส าคัญ ความสนใจเรื่องประวัติศาสตร์ชาต อาจจะมีน้อยลง
ทางประวัติศาสตร์ชาติไทยไม่ได ้ ไทยน้อยลงและมีทัศนคติในเชิงลบ
4. ปัญหาของคุณคร ู - ทัศนคติของนักเรียนในการให้ - ความส านึกต่อชาติไทยท ี่
ิ
คือนักเรียนไม่กระตือรือร้นในการศึกษา ความสนใจเรื่องประวัติศาสตร์ชาต อาจจะมีน้อยลง
นามของพระมหากษัตริย์ไทย ไทยน้อยลงและมีทัศนคติในเชิงลบ
5. ปัญหาของคุณคร ู - เนื้อหาที่ยากเกินไป -นักเรียนประยุกต์ใช้เนื้อหาจาก
คือนักเรียนเรียนเรื่องวิธีการทาง - การอธิบายวิธีเดิมๆของครูท าให้ การเรียนไม่ได้
ประวัติศาสตร์และไม่สามารถน าไปใช ้ นักเรียนเบื่อหน่ายและไม่อยาก -นักเรียนไม่สามารถท า
ศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ได้ เรียนรู้หรือศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม แบบทดสอบได ้
2. จากผลการวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา และผลกระทบที่เกิดขึ้นในข้อที่ 1ต้องการแก้ไขปรับปรุงปัญหาท ี่
ส าคัญที่สุดคือปัญหานักเรียนเรียนเรื่องวิธีการทางประวัติศาสตร์และไม่สามารถน าไปใช้ศึกษาเรื่องราวทาง
ประวัติศาสตร์ได ้
เหตุผลที่เลือกปัญหานี้ เพราะ ปัญหานี้เกิดจากการเรียนการสอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งทางกลุ่ม PLC
การสอนประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่ 21เล็งเห็นถึงความส าคัญของนักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จะต้องน าเนื้อหา
จากการเรียนไปใช้เพื่อศึกษาต่อ และเป็นส่วนเชื่อมโยงกับเนื้อหาที่มีความส าคัญในการน าไประยุกต์ใช้ของนักเรียนใน
อนาคต อีกทั้งเหตุการณ์ของสังคมในปัจจุบันที่ต้องอาศัยให้นักเรียนรู้จักการวิเคราะห์ข้อมูลหลักฐานเพื่อให้สังคมได ้
เกิดความสงบสุขอีกด้วย
