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Dentro de su cosmovisión, su origen se encuentra asociado al ciclo mítico de la
Anaconda Ancestral. Kuwai es el principal héroe cultural y el ritual del “Yuruparí“ se
destaca entre sus celebraciones.

La estructura social del grupo cubeo se caracteriza por los Sibs, grupos que no
tienen un jefe definido. Cada uno de estos grupos tiene un origen particular en el
mundo mitológico así como ancestros particulares o “abuelitos“. Estos Sibs son
unidades exogámicas, patrilineales y patrilocales. Entre los cubeo y makuna existe
intercambio matrimonial con grupos cercanos geográficamente. El núcleo básicode cada
aldea lo conforma un conjunto de hermanos emparentados por vía paterna.
Políticamente tienen dos tipos de jefes: el habokü u hombre de bienes y el kenámi
upákü o dueño de la casa. Los personajes de mayor importancia en el mundo mágico
religioso, son el Payé y el Curandero, quienes manejan los rituales utilizando la chicha y
el yagé.

DISEÑO DE INSTRUMENTOS

Observación: La observación inicial al interior de la Institución Educativa Carlos
Mauro Hoyos, permitirá identificar a los estudiantes pertenecientes a la etnia Cubeo que

actualmente asisten a las sedes primaria y secundaria, con el fin de hablarles sobre los
objetivos de la investigación y proponerles una participación activa dentro de ella. Se
lleva a cabo cuando los integrantes del grupo de investigación indagan en la escuela por
los estudiantes Cubeo.

Encuesta: se elabora con el grupo de investigación una encuesta de cinco
preguntas cerradas para facilitar su tabulación. La encuesta tiene la finalidad de conocer y
acercarse mejor los niños Cubeo que estudian en el colegio.

Entrevista: en grupo se diseña una entrevista para recoger información relevante
para el proceso, preguntas concisas y que nos den herramientas necesarias para dar
solución o aportes significativos a la proyección de nuestro producto a presentar.

Diarios de campo: El diario de campo para cada uno de los integrantes del grupo
de investigación permite que en él se vaya registrando la información sobre lo que ven
en las visitas a la escuela, en las entrevistas y reuniones en general, donde se discuten las

preguntas que se pueden utilizar en los instrumentos.

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