Page 110 - Pengembangan Lab. Komputer Virtual Berbasis Cloud Computing - Suryadi Syamsu

dan (c) penilaian (evaluasi) dilakukan secara terus
menerus. Prinsip-prinsip dasar di atas sesuai dengan
pemikiran Prosser yang diwujudkan dengan 16
landasan filasafat (teori Prosser) dalam pendidikan
vokasi.
Dengan uraian di atas, filosofi prinsip dasar
pendidikan vokasi dapat dirumuskan bahwa interaksi
mahasiswa dengan lingkungan yang serupa/ mirip
dengan dunia kerja merupakan bentuk metafisika dan
prinsip dasar mahasiswa dalam pendidikan vokasi,
proses belajar mengajar yang dilakukan baik teori
maupun praktik merupakan bentuk epistimologi dan
prinsip program, dan memberi pengalaman belajar
sesuai dengan situasi kerja merupakan bentuk axiologi
dan prinsip proses.
1. Teori Belajar pada Pendidikan Vokasi
Akuisisi pengetahuan digambarkan sebagai
aktivitas mental yang memerlukan coding internal
dan penataan oleh pembelajar. Pembelajar
dipandang sebagai peserta sangat aktif dalam
proses pembelajaran (Ertmer, Peggy A. and
Newby., Timothy J., 2013).
Teori-teori belajar klasik sebagai dasar
perkembangan teori belajar kejuruan. Teori
belajar klasik yang umum digunakan dalam
perkembangan pembelajaran adalah teori belajar
behavioristik, kognitif, dan konstruktivis. Beberapa
ulasan teori belajar klasik sebagai berikut.

a. Teori Belajar Behavioristik

104