Page 113 - Pengembangan Lab. Komputer Virtual Berbasis Cloud Computing - Suryadi Syamsu

perangkat latihan dan mental peserta didik
sebelum latihan (teori Thorndike).
Teori belajar behavioristic bermanfaat
pula untuk menghadapi pembelajar vokasi
yang pasif. Guru/Dosen mendesain
pembelajaran sedemikian rupa sebagai
bentuk stimulus agar mendapat respon
pembelajar. Di Indonesia umumnya peserta
didik masih cenderung pasif dalam proses
pembelajaran.

b. Teori Belajar Kognitivistik
Teori kognitif menekankan akuisisi
pengetahuan internal dan struktur mental,
lebih dekat ke akhir rasionalis dari kontinum
epistemologi (Bower & Hilgard, 1981).
Belajar disamakan dengan perubahan diskrit
antara ungkapan pengetahuan bukan dengan
perubahan probabilitas respon. Teori kognitif
fokus pada konseptualisasi proses belajar
siswa dan mengatasi masalah bagaimana
informasi yang diterima, terorganisir,
disimpan, dan diambil oleh pikiran. Belajar
yang bersangkutan tidak begitu banyak
dengan peserta didik apa yang dilakukan,
tetapi dengan apa yang mereka ketahui dan
bagaimana mereka datang untuk
memperolehnya (Jonassen, 1991b). Akuisisi
pengetahuan digambarkan sebagai aktivitas
mental yang memerlukan coding internal dan
penataan oleh pembelajar. Pembelajar

107