Page 28 - Pengembangan Teaching Factory di SMK Pertanian - M. Reski Sujono

competitiveness, Autonomy, dan Organizational Health. Disamping itu,
terkait dengan upaya peningkatan daya saing pendidikan tinggi vokasi
tentunya mengacu pada kerangka logis rencana strategis Kementerian
Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi seperti yang ditunjukkan pada
Gambar 1 berikut.

Sumber : Kemenristekdikti, 2015
Gambar 1 Kerangka logis rencana strategis Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Paradigma pendidikan tinggi vokasi nampaknya juga harus
disikapi dalam merencanakan pengembangan kurikulum dan sistem
pembelajaran di institusi pendidikan tinggi vokasi. Pendidikan vokasi
meskipun relatif baru nampaknya mulai mendapatkan tempat di
masyarakat. Namun demikian pemahaman mengenai keunggulan dari
pendidikan vokasi masih terus perlu dikembangkan secara holistik dan
berkelanjutan untuk memberikan wujud pendidikan vokasi yang lebih
sesuai dengan tuntutan masyarakat dan dunia usaha / industri saat ini.
Pengembangan sistem pembelajaran pada pendidikan tinggi vokasi
harus mampu membangkitkan suasana yang sesuai dengan dunia
kerja yang realistik, dan menghasilkan lulusan pendidikan yang
mampu menjawab tantangan dunia kerja yang terus berkembang di
masyarakat.Dengan pemahaman sebagaimana diuraikan tersebut,
perlu untuk dirumuskan kembali pengembangan pendidikan vokasi,
khususnya kurikulum dan sistem pembelajarannya, yang lebih cocok
dengan kondisi saat ini dan tantangan di masa depan.
Pendidikan Tinggi Vokasi & politeknik dalam konstelasi
pendidikan tinggi di Indonesia Sistem pendidikan tinggi di Indonesia,

20