Page 302 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

• Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan murid dapat: EMK: CoRT 4
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan • Bahasa 2. Peta I-think
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat intonasi yang betul. • Keusahawan Peta bulatan
pengetahuan bagi baharu. 2) Menjelaskan maklumat • Keselamatan jalan raya Peta buih
pembangunan diri. baharu berdasarkan bahan • Sains dan teknologi Peta buih berganda
• Kreativiti &inovasi Peta dakap
prosa
• Kelestarian global Peta titi
• Pendidikan kewangan Peta pokok
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • TMK Peta alir
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: • patriotisme Peta pelbagai alir
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, • Nilai Murni 3. Aras Berfikir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan Mengaplikasi
lengkap dengan ejaan yang Menganalisis
betul, bahasa indah dan Modul HEBAT Bacaan – Menilai
menarik. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
5W1H SISTEM BAHASA:
4.3 4.3.1 Menghasilkan papan Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
Menghasilkan karya fiksyen dan cerita berasaskan idea dan murid dapat: Merentas Kurikulum(EMK)
puisi secara terancang tema yang mudah hanyalah cadangan. Guru- PENTAKSIRAN
menggunakan bahasa yang guru boleh menggunakan Latihan bertulis
betul. 1.menulis satu papan cerita strategi/EMK yang berbeza Kuiz
berasaskan tema yang mudah mengikut kesesuaian murid Pembentangan
dan tema yang diajar. Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Strategi p&p: Buku Teks
1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid- • Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 3
M21 sesuatu perkara soalan bercapah untuk murid dapat: • Penyelesaian Masalah PKJR TEMA 6 PEMANDU
15-19/08/2022 menggunakan pelbagai mencungkil pendapat 1) Membina soalan yang • Didik hibur DAN PENUMPANG
waktu: 2 Jam) (Peruntukan GAH BUDAYA INDAH SENI soalan, dan yang sesuai secara sesuai untuk • Pembentangan KBAT:
mengemukakan jawapan. bertatasusila. memperoleh maklumat • Koperatif 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
• Bimbingan berfokus
secara bertatasusila. grafik
EMK: Peta minda

212