Page 298 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- • Kelestarian global Peta buih berganda
perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang murid dapat: • Pendidikan Peta dakap
secara terancang. betul dan bahasa yang tepat, kewangan Peta titi
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan • TMK Peta pokok
lengkap dengan ejaan yang • patriotisme Peta alir
betul, bahasa indah dan • Nilai Murni Peta pelbagai alir
menarik.
3. Aras Berfikir
4.2 Memahami dan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
menggunakan bandingan Memahami, menerangkan murid dapat: Teknik Bacaan Menganalisis
semacam, peribahasa, kata- makna dan menggunakan 2. Menyatakan maksud :KWLH,SQ4R, Menilai
kata hikmat, kiasan madah kata-kata hikmat dan bahasa bahan dengan betul 5W1H Mencipta
pujangga, dan bahasa berirama dengan betul dan *Strategi p&p dan
berirama dalam komunikasi dan mengikut konteks. Elemen Merentas SISTEM BAHASA:
penulisan. Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan.
Guru-guru boleh PENTAKSIRAN
menggunakan Latihan bertulis
strategi/EMK yang Kuiz
berbeza mengikut Pembentangan
Forum
kesesuaian murid dan POLA PENGAJARAN
tema yang diajar.
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu yang didengar dan dilihat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS -PROSA
perkara dalam pelbagai situasi dalam situasi formal dan tidak 1) Berbual tentang • Penyelesaian Masalah KBAT:
M19
01/08/22- formal dan tidak formal formal dengan sebutan dan pengalaman diri dan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
05/08/2022 intonasi yang betul secara keluarga berkaitan • Pembentangan Lembaran pengurusan
bertatasusila. kebudayaan kaum di • Koperatif grafik
Malaysia secara • Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
(Peruntukan waktu: 2 Jam) HARGAI WARISAN TELADANI SEJARAH bertatasusila. EMK: CoRT 1
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- • Bahasa CoRT 4
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan murid dapat: • Keusahawan
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat intonasi yang betul. raya Peta bulatan
pengetahuan bagi baharu. • Sains dan teknologi Peta buih
pembangunan diri. • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda

210