Page 295 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- kewangan Peta dakap
perenggan dan karangan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: • TMK Peta titi
secara terancang. karangan menggunakan 1) Membina empat ayat • patriotisme Peta pokok
bahasa yang gramatis. dengan • Nilai Murni Peta alir
menggunakan bahasa Peta pelbagai alir
yang gramatis dalam
satu perenggan Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
Teknik Bacaan
pengenalan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Mencipta
menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa murid dapat: Elemen Merentas
daripada pelbagai golonngan iaitu, kata bantu, kata Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata 1) Menulis ayat dengan hanyalah cadangan. Sebutan dan intonasi
nafi, kata pemeri, kata arah menggunakan kata prafrasa Guru-guru boleh
dan kata bilangan serta kata dengan betul menggunakan PENTAKSIRAN
pascakata iaitu kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap strategi/EMK yang Latihan bertulis
penekanan dan kata jenis kata tersebut. berbeza mengikut Kuiz
pembenda dengan betul kesesuaian murid dan Pembentangan
mengikut konteks. tema yang diajar. Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
M16 perkara dalam pelbagai situasi memohon dan memberi murid dapat: • Prinsip 5P Novel Meniti Impian
11/07/22- formal dan tidak formal. kemaafan terhadap 1.berbicara untuk memberi • Penyelesaian Masalah KBAT:
15/07/2022 seseorang dalam situasi kemaafan terhadap seseorang • Didik hibur 1. Alat Berfikir
formal secara bertatasusila. • Pembentangan Lembaran pengurusan
dengan menggunakan bahasa • Koperatif grafik
dan sebutan yang betul. • Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
EMK: CoRT 1
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- • Bahasa CoRT 4
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama murid dapat: • Keusahawan
bahan. dan idea sampingan dengan 1. membaca untuk mengenal • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
betul dan tepat. pasti idea utama dengan tepat raya Peta bulatan
• Sains dan teknologi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
perenggan dan karangan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: • Kelestarian global Peta dakap
(Peruntukan waktu: 2 Jam)
BAHASA DAN SASTERA
secara terancang. karangan menggunakan 2) Membina empat ayat • Pendidikan Peta titi
bahasa yang gramatis. dengan kewangan Peta pokok

208