Page 367 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

RPT BM TINGKATAN 3/2022
2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- berfokus 6 topi pemikiran
mekanis pelbagai bahan memahami laras bahasa murid dapat CoRT 1
prosa dan puisi. cerpen dengan sebutan, 1. Membaca laras bahasa EMK: CoRT 4
intonasi yang betul dan cerpen dengan intonasi • Bahasa
nada yang sesuai. yang betul • Keusahawan 2. Peta I-think
Peta bulatan
3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- • Keselamatan jalan Peta buih
raya
menghasilkan sesuatu penulisan dengan wacana murid dapat • Sains dan teknologi Peta buih berganda
penulisan secara terancang yang lengkap serta 1.Menghasilkan penulisan • Kreativiti &inovasi Peta dakap
menggunakan dengan wacana yang • Kelestarian global Peta titi
bahasa yang gramatis lengkap dan menggunakan • Pendidikan Peta pokok
dan kreatif. bahasa yang gramatis dan kewangan Peta alir
kreatif. • TMK Peta pelbagai alir
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- • patriotisme 3. Aras Berfikir
menggunakan menggunakan kata kerja murid dapat • Nilai Murni Mengaplikasi
perkataan daripada dalam ayat mengikut Menganalisis
pelbagai konteks. 1.Menyenaraikan 5 kata Modul HEBAT Bacaan – Menilai
golongan kata dalam kerja dalam petikan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
pelbagai ayat. 5W1H
2.Membina ayat yang sesuai *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
mengikut konteks. Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-
guru boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
mengikut kesesuaian murid Kuiz
dan tema yang diajar. Pembentangan
CUTI PERISTIWA HARI RAYA QURBAN Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
M16 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara untuk murid dapat • Prinsip 5P
11-15/07/2022 menerima atau menolak 1.Berbincang tentang isu yang • Penyelesaian KBAT:
dikemukakan untuk menerima
pandangan secara
1. Alat Berfikir
Masalah
TINGGI,SAHSI rasional dengan ayat yang atau menolak pandangan • Didik hibur Lembaran pengurusan
gramatis dan bahasa yang secara rasional. • Pembentangan grafik
santun. • Koperatif Peta minda
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- • Bimbingan 6 topi pemikiran
INTEGRITI
memahami makna menganalisis maklumat murid dapat CoRT 1
AH TERPUJI

244