Page 12 - 11

‫‪ .0‬دراسة بٌئة المدرسة وتمدٌم الممترحات التطوٌرٌة اللازمة بشأنها‪.‬‬

‫نماط الضعف‬ ‫نماط الموة‬

‫‪ .1‬اٌغ‪١‬بة اٌّزىشس ٌجؼغ اٌطبٌجبد ِّب ‪٠‬ؤصش ػٍ‪ٝ‬‬ ‫‪ .1‬رّ‪١‬ض ِ‪ٛ‬لغ اٌّذسعخ (لش‪٠‬ت ِٓ اٌغّ‪١‬غ)‪.‬‬
‫اٌزؾظ‪ ً١‬اٌذساع‪.ٟ‬‬ ‫‪ .2‬رفؼ‪ِ ً١‬شوض ِظبدس اٌزؼٍُ ف‪ ٟ‬اٌّذسعخ دػُ اٌؼٍّ‪١‬خ‬
‫اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ‪ ٚ‬عبػذ ػٍ‪ ٝ‬رط‪٠ٛ‬ش اٌّؼٍّخ ثئششاف أِ‪ٕ١‬خ‬
‫‪ .2‬اٌزؤخش اٌظجبؽ‪ٌ ٟ‬جؼغ اٌّؼٍّبد ‪ ٚ‬اٌطبٌجبد‪.‬‬
‫‪ .3‬ػذَ الاٌّبَ ثؤعزخذاَ اٌزمٕ‪١‬خ ‪ ٚ‬الاع‪ٙ‬ضح‪ِٓ.‬‬ ‫ِظبدس ِزّ‪١‬ضح‪.‬‬
‫‪ .3‬رغ‪١ٙ‬ض اٌّشافك ‪ ٚ‬ؽٍت ر‪ٛ‬ف‪١‬ش اٌؾبفلاد ٌز‪ٞٚ‬‬
‫لجً اٌّؼٍّبد‬
‫الاؽز‪١‬بعبد اٌخبطخ‪.‬‬
‫‪4‬ـ لٍخ ػذد اٌّغزخذِبد ف‪ ٟ‬اٌّذسعخ‬ ‫‪ٚ .4‬ع‪ٛ‬د ِشوض طؼ‪ٛ‬ثبد اٌزؼٍُ ‪.‬‬

‫‪ .5‬اٌّجٕ‪ ٝ‬ؽى‪.ِٟٛ‬‬
‫‪ِ .6‬شبسوخ اٌّذسعخ ف‪ ٟ‬اٌّغبثمبد اٌذاخٍ‪١‬خ اٌخبسع‪١‬خ‬

‫التهدٌدات‬ ‫تحلٌل ‪SWOT‬‬ ‫الفرص‬

‫‪ .1‬ػذَ ‪ٚ‬ع‪ٛ‬د فٕبء خبسع‪ٌ ٟ‬زٕف‪١‬ز ػٍّ‪١‬خ الاخلاء ‪ٚ‬‬ ‫‪ .1‬وجش اٌغبؽخ اٌخبسع‪١‬خ اِبَ اٌّذسعخ ‪ ٚ‬اعزغلاٌ‪ٙ‬ب‬
‫خش‪ٚ‬ط ؽ‪ٛ‬اس‪.ٜ‬‬ ‫وّ‪ٛ‬الف ٌٍغ‪١‬بساد ‪ ٚ‬اٌؾبفلاد‪.‬‬

‫‪ .2‬اٌزفىه الاعش‪ٌ ٞ‬ذ‪ِ ٜ‬غّ‪ٛ‬ػخ وج‪١‬شح ِٓ‬ ‫‪ٚ .2‬ع‪ٛ‬د اٌش‪ٚ‬ػخ ثغبٔت اٌّذسعخ ِّب عؼٍ‪ٙ‬ب ِشغ‪ٛ‬ثخ‬
‫اٌطبٌجبد ‪ٚ‬اٌّشىلاد اٌّزشرجخ ػٍ‪ ٝ‬رٌه‪.‬‬ ‫ِٓ اٌّ‪ٛ‬ظفبد‪.‬‬

‫‪3‬ـ لٍخ اٌزخظظبد اٌؼٍّ‪١‬خ‬ ‫‪ٚ .3‬ع‪ٛ‬د ِشوض رغ‪٠ٛ‬ك ػضص ِٓ ِ‪ٛ‬لغ اٌّذسعخ‬
‫(ِشوض اٌشا‪٠‬خ)‬

‫‪ٚ .4‬ع‪ٛ‬د اِ‪ٙ‬بد ِزؼب‪ٔٚ‬بد ِغ اٌج‪١‬ئخ اٌّذسع‪١‬خ‪.‬‬
‫‪ .5‬ر‪١ٙ‬ئخ ِىبْ ِٕبعت ٌخذِخ اٌّغزف‪١‬ذ ‪.‬‬

‫‪6‬ـ رّ‪١‬ض اٌّؼٍّبد ‪ٚ‬الاداسح اٌّذسع‪١‬خ عبػذ ػٍ‪ ٝ‬رؼض‪٠‬ض‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ‪.‬‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدٌنة المنورة ‪12‬‬ ‫نماذج تطبٌمات الجودة فً المدرسة‬