Page 15 - 11

‫ِؤششاد‬
‫الأداء‬
‫اٌذػُ‬
‫اٌخبسع‪ٟ‬‬

‫اٌّزطٍجبد‬
‫اٌزبس‪٠‬خ‬
‫الأٔشطخ‬
‫‪ٚ‬اٌجشاِظ‬
‫الأ٘ذاف‬
‫اٌزفظ‪١ٍ١‬خ‬
‫اٌ‪ٙ‬ذف اٌؼبَ‬
‫ِغؤ‪ٚ‬ي اٌزٕف‪١‬ز‬
‫الرئٌسً المساند‬ ‫تحمك بنسبة ‪ %07‬تحمك بنسبة ‪ %07‬تحمك بنسبة ‪ %07‬تحمك بنسبة ‪%07‬‬ ‫عرض باور باوٌنت‬ ‫‪1448/1/3‬هــ‬ ‫اذاعة عن‬ ‫**توضٌح‬ ‫**التعرف على‬
‫مفهوم الجودة‬ ‫المفهوم الحمٌمً‬ ‫مفهوم الجودة‬
‫أولٌاء‬ ‫استبانات‬ ‫‪1448/1/7‬هـ‬ ‫للجودة والاتمان‪.‬‬ ‫لٌسهل تطبٌمها‬
‫الأمور‬ ‫استبانات لمٌاس‬ ‫فً المٌدان‪.‬‬
‫عرض باور باوٌنت‬ ‫‪1448/2/5‬هـ‬ ‫رضا المستفٌد‬ ‫**السعً‬
‫إدارة الجودة الشاملة بالمدٌنة المنورة ‪15‬‬ ‫للتحسٌن‬ ‫**المتابعة‬
‫اذاعة عن‬ ‫للوصول للجودة‬ ‫المستمرة للتطوٌر‬
‫معاٌٌر الجودة‬ ‫وزٌادة الاتمان‪.‬‬
‫**تحدٌد المشكلة‬
‫وتحلٌل النتائج‪.‬‬ ‫**أهمٌة تطبٌك‬
‫معاٌٌر الجودة‬
‫**ِزبثؼخ‬ ‫الشاملة فً أي‬
‫‪ٚ‬رط‪٠ٛ‬ش أد‪ٚ‬اد‬
‫مؤسسة‪.‬‬
‫ل‪١‬بط أداء‬
‫اٌؼٍّ‪١‬بد‬

‫**إ‪٠‬غبد صمبفخ‬
‫رشوض ثم‪ٛ‬ح ػٍ‪ٝ‬‬
‫الإرمبْ ‪ٚ‬اٌغ‪ٛ‬دح‪.‬‬

‫‪1448/2/6‬هــ‬ ‫كتٌب عن مفهوم‬ ‫** تدرٌب‬ ‫** تطبٌك معاٌٌر‬
‫الجودة واهم‬ ‫العاملٌن على‬ ‫الجودة الشاملة‬
‫المعاٌٌر‬ ‫أسلوب تطوٌر‬ ‫فً أي مؤسسة‬

‫العملٌات‪.‬‬ ‫ما‪.‬‬

‫تحمك بنسبة ‪%07‬‬ ‫‪1448/2/20‬هــ‬ ‫بروشور عن‬ ‫**أن الجودة‬ ‫**تدرٌب‬
‫مدرستنا لبل‬ ‫الشاملة تحول‬ ‫الموظفٌن على‬
‫دون الإسراف‬ ‫أسلوب تطوٌر‬
‫وبعد‬
‫والهدر‪.‬‬ ‫العملٌات ‪.‬‬

‫** تحسٌن‬
‫نوعٌة‬

‫المخرجات‪.‬‬

‫تحمك بنسبة ‪%07‬‬ ‫‪1448/2/1‬هـ‬ ‫رسائل توعوٌة‬ ‫**إشران جمٌع‬ ‫**زٌادة المدرة‬
‫بالواتس للجودة‬ ‫العاملٌن فً‬ ‫على الاتمان فً‬
‫تحمك بنسبة ‪ %07‬تحمك بنسبة ‪%07‬‬ ‫‪1448/2/38‬هـ ‪1448/2/22‬هــ‬ ‫فً ظل الشعار‬ ‫التطوٌر‬
‫الجدٌد‪2810‬‬ ‫** تعلم اتخاذ‬ ‫كل عملٌة‪.‬‬

‫مجلة الكترونٌة‬ ‫المرارات استنادا‬ ‫** تطوٌر الجودة‬
‫عن جودة‬ ‫على الحمائك لا‬ ‫للخدمات التً‬

‫مدرستنا ب ‪07‬‬ ‫المشاعر ‪.‬‬ ‫تمدمها المدرسة‪.‬‬
‫**دعم‬
‫أركان تعبر عن‬ ‫استمرارٌة‬ ‫**خلك بٌئة عمل‬
‫أهمٌة الجودة‬ ‫التمدم والحفاظ‬ ‫مناسبة وداعمة‪.‬‬
‫فً حٌاتنا‪.‬‬ ‫على التطوٌر‬
‫المستمر‬

‫**زٌادة الكفاءة‬
‫بزٌادة التعاون‬
‫بٌن الإدارات‬
‫وتشجٌع العمل‬

‫الجماعً‪.‬‬

‫نماذج تطبٌمات الجودة فً المدرسة‬