Page 17 - COLORIN COLORADO

La niña que iluminó la noche

Al igual que otros textos de Bradbury, este libro indaga en los conflictos y los miedos más
profundos del ser humano: el temor a la oscuridad, a la noche, que es también el miedo a la
desprotección, a la soledad o a la muerte. Un niño le teme a la noche, sólo se siente seguro
encendiendo aquellos objetos que iluminan: lámparas, antorchas, faroles, velas… Pero también
sabe que hay algo más allá afuera, que por ahora se le escapa, que no es capaz de descubrir y de
disfrutar como lo hacen los otros niños. Hasta que
algo le sucede y puede empezar a darse cuenta de
que más allá o en el interior de lo oscuro se esconden
maravillosos secretos, mundos alternativos, partes
de la vida y de la naturaleza que sólo pueden existir si
está oscuro, como la luna o las estrellas, como los
grillos y la intimidad.
Un texto escrito en un lenguaje poético, con un
juego de repeticiones y acumulación de oraciones
breves que le dan una cadencia musical hermosa;
una historia que rescata, para los niños, la riqueza de
la noche y sus habitantes, y aporta elementos útiles
para tratar los miedos nocturnos comunes en la
infancia, partiendo de la revelación de que es posible
descubrir las luces que encierra la oscuridad.
Las ilustraciones de Juan Marchesi abren puertas
para descubrir nuevos sentidos, son rupturistas,
desconcertantes, hacen que La niña que iluminó la noche no sólo sea un libro para leer sino
también para mirar una y otra vez: es un libro para disfrutar.

Intervenciones pedagógicas

Edad sugerida: a partir de los 6 años de edad.
Analizar los paratextos del libro, principalmente la tapa y contratapa. Realizar preguntas
disparadoras para ver cuáles son las anticipaciones que el grupo puede hacer a partir de ello.
¿Qué les pareció el cuento, les gustó? Facilitar el intercambio para escuchar las primeras
interpretaciones del cuento y hablar acerca de los miedos: ¿tienen miedos, a qué? Esta
conversación permitirá encontrar miedos comunes, desvergonzarse si fuera necesario y, entre
todos, pensar un plan de acción contra esos miedos.
Volvemos a las primeras imágenes del libro, ¿cómo se ve el niño allí, cómo es su carita? ¿Cómo
se lo ve en las imagines posteriores? Reveer las imágenes permitirá ver el cambio de la actitud del
personaje y analizar por qué se da este cambio.
¿Qué representa la niña? Ver en las imágenes cómo está vestida y pensar qué significa que ella
“ilumina la noche”.
Si pudieran iluminar la noche, ¿qué les gustaría encontrar?