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的臘肉都已吃完了。他家早已沒臘肉了， 第四天，6月22日，星期三

他說彞族的腊肉很特別，他還曾為我們沒 羅老師穿的襯衫，從我第一天見他起

能嘗到腊肉而感到遺憾，現在布夫裡體老 就沒見他換過，我也沒換過。他還穿一件

師拿腊肉招待我們，他為此感到寬慰。 非常合體的外套，看上去挺不錯、暖和，

山裡的彞族平時沒有豬肉吃。羅老師 我想他要是一年365天幾乎天天都穿著，

說：殺一隻雞招待客人尤為重要，對客人 這件外套還能像現在這樣嗎。由於昨晚下

的尊重。而且要讓客人中的年輕人吃雞翅 了滂沱大雨，今天羅老師脫下球鞋換上高

膀，表示前程似錦，在今天這個場合這個 筒雨鞋。昨晚的雨很大，當時羅老師讓我

年輕人就是我。 們關掉手電、手機和其他有關的東西。他

今天我心裡非常難過，羅老師跟我爸 家有過被雷電擊中的可怕經歷，以前房子

爸說起彞族的傳統故事和他們艱難貧困的 還遭到幾次雷擊，牆上也被擊出大洞。

生活現狀時，淚水湧出了我的眼眶。他們 今天，我們趕到來洛小學時，還在下

怎麼能在這樣的條件下生活，這些孩子們 大雨。李老師在教室的地上生起了火，幫

怎麼能在那麼昏暗的篝火旁做功課？他們 助學生們烘乾他們的濕衣服。雨水開始侵

（包括羅老師）怎麼能每天中午都不吃午 蝕部分房體，兩位老師擔心起來。我穿著

飯，每天只吃洋芋和蕎饃饃，他們怎麼能 雨衣，一鍬一鍬地幫助剷除房子邊上阻擋

用粘著乾泥巴的衣服擦臉，他們怎麼能接 水流的淤泥。爸爸在教室裡的篝火旁，讓

連幾小時艱辛地攀登崎嶇的山路，而只是 孩子們唱起了歌。有個11歲的女孩叫拉爾

為了到一個只有一間昏暗教室、師資不 火藝唱得特別棒。爸爸讓她唱彞族歌曲《

足、沒有教學設備的學校去上學，這些孩 回家》的片段，這首歌我們昨天晚上剛跟

子需要機會，需要幫助。有時候命運很不 羅老師學過。她真是天生的歌手，演唱富

公平，羅老師今天給我的影響很大。 有感情，音調變化切換自如。一旁28位兒

不知為什麼，越待我越覺得自己是個 童面帶笑容靜靜聽著，歌聲混合著雨水、

外人。我覺得我的出現給他們，特別是給 泥漿和貧困。李老師手忙腳亂地護著火

羅老師、布夫老師和他們的家人帶來麻煩 苗，羅老師冒雨為李老師的寢室修補漏雨

和不便。我不知道該怎麼做才好。他們有 的屋頂，此景此情讓我快要哭了。彞族歌

他們的風俗習慣，我覺得自己很難融合到 曲《回家》的歌詞中文大意是：不知不覺

他們中間去。我的中文差，無法很好地與 走到了很遠的地方，來到了很窮的地方，

他們交流溝通。而我爸爸與當地人溝通得 三年穿一件衣服的地方，三天吃一頓飯的

非常融洽，他詢問他們很多問題，跟他們 地方。外面的世界很美，但是我還是想起

學習彞族語言。 了遠方的媽媽，想到了媽媽的教誨。我要

回家，回到媽媽的懷抱，好好聽媽媽的

晚上，下起了滂沱大雨。雷電從黑黑

的天空中劈下來，砸到坐落在高坡上的羅 話。我要回家，回到爸爸的身旁，吸取爸

老師家的小泥屋。羅老師一家和我們一起

圍坐在屋中央的篝火旁。爸爸為了讓氣氛

歡快一點，他引導羅老師的孩子們唱起了

白天李老師在學校教的漢族歌曲。羅老師

也唱起了彞族歌曲，邊唱邊翻譯給我們

聽。他唱的很好聽，他還教我唱，今晚與

羅老師一家圍坐篝火邊感到很充實。

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我和爸爸睡的地舖查。