Page 45 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

Dalam tahap ini pengamatan terhadap siswa dan peneliti/guru difokuskan
bagaimana peneliti/guru bisa menyampaikan pembelajaran dengan baik sesuai

dengan model discovery learning, sedangkan siswa dapat menerima pelajaran

dengan melihat aspek kegiatan yang dilaksanakan siswa.
1) Pengamatan terhadap siswa.

NO Aktivitas Skor / kelompok Rata-rata
I II III IV V VI

1 Antusias 70 70 75 80 75 70 73,33

2 Keceriaan 70 70 75 80 75 70 73,33
3 Kreativitas 70 70 75 80 75 70 73,33

Dari tabel tersebut di atas, terlihat bahwa skor rata-rata aktifitas siswa pada saat
mengikuti pelajaran antusias, keceriaan dan kreatifitasnya sebesar 73,33. Hal

ini dikarenakan siswa belum terbiasa melakukan diskusi/ kerja kelompok
dalam kegiatan belajar yang berlangsung.

2) Sedangkan kinerja guru pada siklus 1 ditunjukkan pada tabel berikut :

No Kinerja Guru Siklus 1
1 Skor yang diperoleh 30

2 Skor maksimal 50

3 Persentase 60%
4 Kriteria sedang

Dari tabel di atas, kinerja guru dalam kriteria sedang dengan nilai skor 30
atau 60%. Dari hasil analisis kinerja guru siklis 1 yang belum maksimal tersebut

akan diperbaiki dalam siklus selanjutnya. Guru harus berusaha mengelola kelas
dengan bail lagi, guru juga harus dapat membimbing pembelajaran melalui

penggunaan metode diskusi/kerja kelompok sehingga siswa dapat terarah dengan

baik. Siswa dapat belajar secara efektif dan tidak bergantung pada orang lain
pada saat pembelajaran berlangsung.

Selama kegiatan berlangsung, peneliti melakukan pengambilan data berupa hasil
pengamatan aktivitas siswa, hasil pengamatan dicatat pada lembaran pengamatan

atau lembar observasi. Hal-hal yang dicatat antara lain , kegiatan siswa selama

44