Page 46 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

pembeljaran berlangsung dan hasil belajar siswa yang diperoleh dari kekatifan
kerja kelompok, diskusi dan memahami materi.

Hasil tindakannya yaitu siswa masih kurang merespon dengan tugas yang

diberikan. Sehingga perlu diberikan motivasi yang lebih dengan menggunakan
metode diskusi / kerja kelompok yang lebih menarik. Demikian juga guru saat

menggunakan metode diskusi / kerja kelompok, masih ada kekurangan yang

perlu diperbaiki.
d. Refleksi

Pada siklus pertama masih belum melihat respon siswa terhadap kegiatan diskusi /
kerja kelompok yang dilakukan, sehingga jalannya diskusi berjalan kurang efektif.

Oleh karena itu pada pertemuan berikutnya peneliti memberikan motivasi kepada
siswa agar dapat melakukan diskusi/kerja kelompok dengan baik dan tertib dan

memaksimalkan kembali strategi diskusi/kerja kelompok untuk mendapatkan hasil

yang maksimal.
Hal ini dapat dimaklumi, karena kegiatan terbatas oleh waktu yang telah ditetapkan

dan juga buku referensi yang digunakan sebagai pegangan mengajar. Pada siklus 2
diharapkan efisiensi waktu pembelajaran harus lebih diperhatikan oleh guru.

2. Data Hasil Siklus II
a. Perencanaan Tindakan

Sebagaimana hasil dari siklus 1 , ditemukan bahwa dalam proses belajar mengajar

sebelumnya menggunakan metode diskusi atau kerja kelompok masih kurang efektif.
Karena siswa belum terbiasa dengan metode diskusi atau kerja kelompok,

dikarenakan anak masih malu-malu. Hal ini dapat diketahui bahwa hasil belajar mata

pelajaran PAIdBP kelas 5B Ali bin Abi Thalib dapat dikatakan masih rendah atau
belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu dengan nilai rata-rata 70.

Untuk meningkatkan keefektifan belajar PAIdBP siswa kelas 5B Ali bin Abi Thalib
semester ganjil tahun 2021/2022 digunakan pendekatan kooperatif learning dengan

metode diskusi dan kerja kelompok yang dilaksanakan dengan 3 siklus.
Selanjutnya untuk mengetahui data penelitian kelas (PTK) ini diperoleh dari hasil tes

harian materi “Bulan Ramadan Yang Indah”. Aktifitas siswa pada akhir proses

pembelajaran yang dilaksanakan di kelas 5B Ali bin Abi Thalib SD Islam Plus
Muhajirin Semarang, tiap siklus melakukan tindakan kualitatif. Sedangkan hasil

observasi dan tes harian digunakan sebagai instrumen untuk mengetahui
efektifitas pendekatan metode diskusi/kerja kelompok terhadap peningkatan

45