Page 23 - ME-06-H

‫תלמידי התוכנית‬ ‫באנגלית‪ .‬הבדל נוסף הוא בזהּות המרצים‪ :‬כשליש מהם‬ ‫שנערכים בה באנגלית; מתוקף קיומה‪ ,‬לימודי התואר‬
‫הבינלאומית‬ ‫הם חברי סגל פעילים‪ ,‬כשליש חברי סגל שפרשו‪ ,‬וכשליש‬ ‫הראשון במסלול הלימודים הרגיל בפקולטה מתקיימים‬
‫הם חיצוניים או מהתעשייה‪" .‬יש יותר מרצים חיצוניים‬ ‫במקביל באנגלית ובעברית‪ .‬בתארים מתקדמים (תואר שני‬
‫במעמד קבלת‬ ‫בתוכנית הבינלאומית‪ ,‬ואנחנו פועלים להגדלת אחוז חברי‬ ‫או דוקטורט) אין תוכנית בינלאומית‪ ,‬אך הקורסים ניתנים‬
‫הדיפלומות‪.‬‬ ‫הסגל הפעילים"‪ ,‬מבטיח גת‪" .‬זו המטרה הראשונה שלנו‬ ‫באנגלית אם יש סטודנט בינלאומי הלומד את הקורס‪.‬‬
‫"המטרה היא‬ ‫במאמץ לשיפור התוכנית הבינלאומית‪ .‬עם הזמן‪ ,‬אני‬ ‫מסיבות אלו‪ ,‬הלימודים בפקולטה פתוחים בפני סטודנטים‬
‫ליצוק נופך‬ ‫בינלאומיים לכל התארים‪ ,‬כך שהפקולטה להנדסת מכונות‬
‫מעריך שחלקם של חברי הסגל ילך ויגדל"‪.‬‬
‫בינלאומי בלימודים‬ ‫כששואלים את פרופ"ח גת היכן הוא רואה את התוכנית‬ ‫היא הבינלאומית ביותר בקמפוס הטכניון‪.‬‬
‫ולמשוך סטודנטים‬ ‫בעוד תקופה מהיום‪ ,‬הוא לא מכוון גבוה‪" :‬בעוד זמן מה‬ ‫התכנים הנלמדים במסגרת התוכנית הבינלאומית זהים‬
‫זו צריכה להיות תוכנית אינטגרלית בפקולטה‪ ,‬שתיתן‬ ‫לאלו של המסגרת הרגילה‪ ,‬ומכאן שגם הרמה האקדמית‬
‫מעולים מכל‬ ‫נופך בינלאומי ללימודים‪ ,‬תמשוך סטודנטים מעולים מכל‬ ‫זהה‪ .‬ההבדל העיקרי מתבטא בכך שהלימודים מתקיימים‬
‫העולם"‬

‫הפקולטה להנדסת מכונות | ‪23 | MEgazine‬‬