Page 48 - Rapport de synthèse

RAPPORT DE SYNTHESE DU PROJET DECONSTRUIRE LA VIOLENCE PAR L’ART
48

L’évaluation des comportements des parents envers les en- L’accent a été mis dans les échanges sur l’importance du dia-
fants en difficultés a permis d’identifier une exigence presque logue comme garant de la confiance de l’enfant en ses com-
morbide envers ces enfants et une ignorance des différences pétences et le partage des expériences a abouti à conclure
inter et intra individuelles par rapport aux compétences de l’importance de parler à l’enfant et de le considérer comme
chaque enfant « normal » ou en difficulté. une personne à part entière, de lui demander de parler de
L’intervention a permis une prise de conscience de la dif- ses sentiments, de lui faire confiance, de l’encourager pour
férence entre l’enfant imaginaire tant rêvé et l’enfant réel sur- lui donner confiance en lui-même, de le valoriser en prenant
tout quand il est en difficulté. conscience de ses qualités et en respectant sa personnalité.
A travers le partage des expériences personnelles et la Être attentif aux centres d’intérêts des enfants permet d’arri-
verbalisation d’un vécu de frustration vis-à-vis de la scolarité, ver à un terrain d’entente avec eux.
la discussion a relevé les points suivants :
3.6. Les parents face aux remaniements psycholo-
· La scolarité est une priorité et les bons résultats sont exi- giques de la préadolescence et de l’adolescence
gés «ارقي يدلو بحن انأ شتيرقم »
· Les mamans pensent que la scolarité des enfants est le En milieu familial, les mamans comme les papas semblent
meilleur investissement possible pour le futur plutôt qu’une avoir du mal à gérer les crises de colère et les provocations
affaire de bonheur, d’épanouissement et d’acquisition de de leurs enfants. Ils ont exprimé leur manque de moyens pour
compétences. pouvoir identifier le besoin d’un « adolescent précoce » qui
· Les mamans ont reconnu que la « sur-exigence » sera, cherche à se différencier de ses parents et de comprendre
dans la plupart des cas, contre-productive et que la pres- que l’opposition est pour lui un moyen simple d’exprimer sa
sion ne donne pas de bons résultats qui se maintiennent à différence.
long terme. Les parents parlent avec souffrance d’une autorité qui
· Les parents exigeants ont tendance à être très intolérants leur échappent à cette période de vie et qui les poussent
envers les erreurs que leurs enfants commettent. à devenir des « parents dépassés » par les exigences de la
· Les attentes irréalisables des parents frustrent l’enfant et mondialisation.
le rendent désobéissant. Les témoignages des parents ont dévoilé des positions
· Les attentes des parents tournent essentiellement autour singulières qui vont dans deux sens différents : l’autorité saine
de la scolarité et les bons résultats. L’enfant est de nouveau et l’autorité dévastatrice.
sténographié à une dimension d’objet et un être « à rende- Il a été donc judicieux d’encourager la réflexion quant aux ca-
ment ». ractéristiques de l’autorité saine qui doit être :
· Bienveillante : faire comprendre à l’enfant que le centre
 A partir de l’âge scolaire, la parentalité est vécue comme des préoccupations, c’est son propre bien ;
un rôle difficile à jouer. · Crédible : en faisant référence aux principes et aux valeurs
que les parents inculquent ;
3.4. Importance non accordée aux activités ludiques · Equitable : juste entre les différents membres de la fratrie
afin d’éviter tant que possible la frustration de la rivalité.
Le temps et les moyens consacrés pour les activités ex- L’enfant ou l’adolescent a besoin de se sentir en sécurité et
tra-scolaires ayant la fonction d’évacuation et de décharge de devenir responsable afin qu’il puisse grandir :
émotionnelle et comportementale ont été souvent négligés · Sécuriser, c’est être capable de dire non. Si on lui dit tou-
au détriment des cours de soutien scolaire. jours oui, l’enfant risque de sombrer dans le sentiment de
L’importance des activités sportives collectives réside toute-puissance. Il va croire que tous ses désirs peuvent
dans leur capacité pour intégrer l’enfant dans le groupe et le devenir réalité, ce qui est angoissant pour lui ;
préparer à la citoyenneté positive. Ceci a pour but de dimi- · Responsabiliser, c’est développer sa capacité à devenir
nuer la violence des enfants envers eux-mêmes, envers leurs acteur de sa vie.
parents et donc la violence des parents ou des enseignants L’accès précoce aux séquences pornographiques sur le
envers ces enfants souvent décrits comme agités et n’ayant net a également été abordé, d’où, la nécessité d’un contrôle
pas de limites. parental sur les ordinateurs, smartphones et tablettes numé-
riques, et sur le fait qu’il faut éviter de punir ou frapper l’enfant,
3.5. Les écrans : un handicap à la communication et garder la discussion ouverte. Ainsi nous avons recomman-
dé d’expliquer clairement, sans dramatiser, ce qu’est l’intimi-
Les parents ont verbalisé spontanément que les écrans (télé- té, ce qui est interdit et ce qui est permis, ce qui relève du
vision, réseaux sociaux …) ont une mauvaise influence cogni- commerce (la pornographie) et ce qui relève de la réalité, tout
tivo-comportementale et qu’ils ont des difficultés de mesurer en soulignant que la sexualité concerne des adultes consen-
ou de contrôler leur usage. Selon eux, il s’agit plutôt d’une tants et se passe dans le respect de l’autre, afin de leur faire
« habitude » qui a favorisé l’agitation et le désinvestissement comprendre que ça ne les concerne pas, et ne devrait pas
scolaire et a été à l’origine des difficultés d’apprentissage. leur être imposée. Il faut également les mettre suffisamment
Les méfaits de la dépendance à la télévision des parents, en confiance pour qu’ils se confient s’ils subissent un com-
puis des enfants imitateurs ont été reliés avec l’absence de portement déplacé de la part d’un adulte (qu’il soit proche ou
dialogue et de communication bienveillante au sein de la fa- pas) ou d’un pair.
mille. Les parents favorisent parfois l’addiction des enfants Les parents ont exprimé leur inquiétude quant à la surve-
aux écrans afin de les occuper et pour avoir, selon leur dire de nue précoce de l’adolescence de nos jours. En effet, la dis-
« la paix ». cussion a abouti à la nécessité d’imposer des limites tout en

ART ET EDUCATION - L’ART RUE