Page 7 - แผนการจัดการเรียนรู้คณิต (1)
P. 7
การวัดผลและการประเมินผล
เกณฑ์การ
สิ่งที่จะวัด วิธีวัด เครื่องมือวัด
ประเมิน
ด้านความรู้
ด้านความรู้ -การปฏิบัติ 1. ใบกิจกรรม -ร้อยละ 70
1. นักเรียนสามารถใช้ความรู้เรื่องการแก้ กิจกรรม 2. ใบงาน ขึ้นไป
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวหาคำตอบของ -ตรวจผลงาน 3. แบบฝึกหัด
โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนได้
2. นักเรียนสามารถตระหนักถึงความ
สมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
ด้านทักษะกระบวนการ
1. นักเรียนสามารถใช้ภาษารูปแบบต่างๆ -การสังเกต - แบบประเมิน -ระดับดี
เช่น ภาษาพูด สัญลักษณ์ แผนภาพ สื่อสาร ทักษะ/ ด้านทักษะ/ ขึ้นไป
แนวคิดของตนเองกับครูและเพื่อนในชั้น กระบวนการ กระบวนการ
เรียนได้อย่างเหมาะสม - สังเกตการ
2. นักเรียนมีความสามารถในการแก้โจทย์ ตอบคำถาม
ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวได้
3. นักเรียนสามารถให้เหตุผลประกอบ ถึง
ความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
4. นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เรื่องการ
แก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวในการแก้
โจทย์ปัญหาเพื่อหาคำตอบได้
