Page 77 - MF1869 COMPLETO_Neat
P. 77
Comentario crítico de textos.
Identificación e caracterización
É un método eficaz para enfrontarse dos distintos axentes educativos e
criticamente á realidade, é dicir, un medio socializadores.
adecuado para converter en problemático O ser humano é un animal que nace sen
un tema, ou para profundar naqueles que terminar (a diferenza doutros animais),
xa expoñen conflito. O comentario de texto está sometido a un proceso constante
é un proceso de integración de informacións de desenvolvemento no que a educación
diversas, un medio válido para a toma de e socialización van xogar papeis moi
conciencia do medio e para comprender importantes a través das seguintes
e examinar criticamente mensaxes ou institucións: a familia, a escola, as amizades
contidos. e os medios de comunicación.
Obxectivos:
• Impulsar a discusión, a crítica e a • A familia é a institución de socialización
e educación primeira e máis importante.
autocrítica. Xa que nela o neno/a establece as
• Comprometerse nos procesos prácticos primeiras relacións sociais, grazas á
de mellora da realidade considerada. ou nai en primeiro lugar e co resto dos
Comprender criticamente as realidades membros da unidade familiar máis
morais. tarde.
• A escola cobra imprtancia xa que o
Autorregulación da conduta. neno/a amplía as súas relacións sociais
É unha das dimensións máis importantes e os seus coñecementos do mundo,
da acción educativa do ámbito da adquirindo de maneira formal hábitos e
comportamentos sociais.
educación en valores e debe orientarse
ao desenvolvemento de competencias, • O grupo de amigos/as, grazas ás
actitudes e condutas que supoñan un alto relacións no plano de igualdade, o
nivel de autorregulación e autocontrol no neno/a exprésase e relaciona con máis
liberdade que no medio familiar. Así
alumno. coas súas amizades pode falar de temas
Enténdese por autorregulación o proceso como os relativos a sexualidade, por
de comportamento de carácter continuo exemplo, que habitualmente son tabú
na familia.
e constante no que a persoa é a máxima
responsable da súa conduta. • Os medios de comunicación,
Obxectivos: permítelles adquirir información sobre
o coñecemento do mundo e outros
• Conseguir obxectivos persoais que faciliten medios que non sexan os anteriores e
unha maior perfección da conduta permítelles constatar o que as outras
emitida, en función de criterios propios institucións transmitíronlles.
ou consensuados racionalmente.
• Proporcionar aos alumnos oportunidades A continuación desenvólvense máis
para comprometerse dunha maneira amplamente a familia, a escola e o grupo de
estable a través de accións concretas iguais, tendo especial atención aos medios
baseadas nos seus valores, e axudar de comunicación dada a importancia
a equilibrar posibles desharmonías ou que últimamente se da a este medio de
defectos da propia conduta. socialización.
77
