Page 83 - MF1869 COMPLETO_Neat

3. Política de forma sen contido. Como exemplo, pódese citar o caso de
enquisas cidadás para recoller a opinión dos
O terceiro banzo, segundo Hart, mozos nas que estes sexan os enquisados
continúa dentro das formas inaceptables e os que participen na análise e a discusión
de participación infantil. Este banzo fai dos resultados.
referencia a aquela actuación dos nenos
e nenas como “fachada”, utilizada moitas 6. Iniciado por un adulto, con
veces para impresionar a políticos ou á decisións compartidas cos nenos e as
prensa. nenas.
Un caso común deste fenómeno prodúcese Neste tipo de accións tómanse decisións
cando en debates públicos ou conferencias conxuntas entre as persoas adultas e os
de nenos e nenas, os adultos seleccionan nenos e nenas e dáse unha relación de
a aqueles que son máis elocuentes e que igualdade. Para que este tipo de proxectos
teñen máis facilidade de palabra, sen funcione, é necesario que os nenos e
dar oportunidades para que o proceso de nenas implíquense en certo grao en todo o
selección léveno a cabo os mesmos nenos proceso e que entendan como se chega a
e nenas a quen supostamente representan. compromisos e por que.
Algúns exemplos son as experiencias de
4. Asignados, pero informados.
asociacionismo infantil e xuvenil no tempo
Este punto representa a mobilización social libre.
e é a forma máis utilizada polos organismos
internacionais que levan a cabo proxectos 7. Iniciado e dirixido por nenos e nenas.
nos países do Sur na área de cooperación Este penúltimo banzo da escaleira da
infantil. participación, dáse cando os nenos e nenas
Neste chanzo de participación infantil, deciden que facer e os adultos participan só
na maioría dos casos os nenos e as nenas se os nenos e nenas solicitan o seu apoio e
non son os iniciadores do proxecto, pero axuda.
están informados e poden chegar a sentir Un exemplo destes proxectos pode
o proxecto como propio. Se se utiliza só observarse cando os nenos e nenas solicitan
a mobilización social lógrase pouco no un espazo para reunirse, xogar ou realizar
proceso de democratización infantil, xa que calquera actividade.
as mensaxes que se transmiten son só dos
8.
Iniciado por nenos e nenas, con
adultos cara aos nenos e nenas. Para que decisións compartidas coas persoas
estas experiencias funcionen mellor débese adultas
continuar con prácticas nas que haxa máis
participación por parte dos pequenos. O último banzo da escaleira segue incluíndo
ás persoas adultas porque segundo o seu
5. Consultados e informados. autor, Hart, a meta “non é dar ánimos ao

Cando un proxecto é creado e dirixido por desenvolvemento do poder infantil nin
adultos, non sempre implica que non sexa ver aos nenos e nenas actuando como un
participativo para os nenos, nenas e novas, sector completamente independente da súa
xa que estes poden involucrarse activamente comunidade.
nel na medida en que entendan o proceso,
sexan consultados e tomados en conta.

83