Page 255 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第六章
252 台灣版「連結大學型退休學舍」

依據該原則指標，篩選學校後，逐校進行專案輔導。核定位

於台南市的「興國管理學院」，於 2015 年起更名為「中信金

融管理學院」，並引進企業辦學，建立私校退場轉型新典範。

還有參考國際教育趨勢、國際標竿學習，透過實驗教學方式，

進行跨域資源合作、實踐特定教育理念，逐步改變校園的教

與學。本會協助玄奘大學成立的「玄奘銀髮書院」，便是當

時的全國典範案例。

但三年試辦期過後，教育部在 2016 年 9 月臺教技 ( 二 ) 字

第 1050130414 號函示，「教育部高等教育創新轉型計畫辦公

室設置要點」停止適用，本計畫嘎然而止。究其原因，除了

大學本身董事會決策或校務會議的發展定位之外，更重要的

是回到退場輔導與轉型的重整與資源分配焦點上。民進黨主

政之後，認為私立大專校院會先面臨到轉型退場問題，教育

部研擬多時的「私立大專校院轉型及退場條例草案」，終於

在 2017 年底經行政院院會通過，送請立法院審議。然而社會

各界對於私立大專校院應該如何順利轉型退場，截至 2019 年

為止仍未完成立法。

二、中小學校園資源活化的啟示

在大學端之前，根據教育部 2016 年的統計資料，將有 275

所國小面臨廢校的可能，藉由活化閒置校舍的資源，成為社