Page 256 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

退休 3.0
高齡教育與高教轉型 253

區居民終生學習、健康促進與保健的場所，或是進一步讓社

區內高齡者做為長期照顧的據點，進而成為社區內的複合型

教育福利中心，促進跨世代的互動與融合 ( 湯志民 , 2008)。

而這個方向，一直是教育、社政、衛政，以及民間建築業等

各界人士所共同關心的課題。

項目 工作內容 權責單位

營造友善 ・新建幼兒園園舍 教育部國教署
育兒空間

・擴建教室提供各類社區服務
・社區多元學習中心 教育部終身教育
活化校園 ・社區資訊站 司、資料司、國
空間擴大 ・體育休閒站
社區服務 教署、體育署
・學校社區共讀站

結合資源 ・闢建地下停車場 各級交通主管機關
便利社區
生活環境

圖 6-2 校園社區化改造計畫項目
資料來源：教育部，2018，校園社區化改建計畫前瞻計畫核定本

在教育部在 2018 年的「校園社區化改造計畫」當中，如圖

6-2 所示，包括「營造友善育兒空間」、「活化校園空間擴大

社區服務」及「結合資源便利社區生活環境」等，透過老舊

校舍補強、拆除重建之際活化整體校園空間，營造校園安全