Page 339 - MODUL PTP

Aspek Indikator

Sekolah r. Tersedia lab komputer atau laptop yang dapat digunakan oleh siswa
kapan saja.

s. Tersedia akses internet yang dapat digunakan oleh siswa kapan saja
(sesuai aturan sekolah).

t. Tersedia ruang belajar selain kelas yang dapat digunakan oleh siswa
kapan saja (perpustakaan, lab IPA, kebun/taman, lapangan, lainnya).

Guru u. Merancang waktu dan ruang belajar sesuai kebutuhan siswa.
v. Mengembangkan konten sesuai kebutuhan siswa dan mudah diakses
oleh semua siswa.

w. Menyediakan beragam konten yang mudah dipahami dan dapat
dipelajari secara mandiri oleh siswa.
x. Memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan aktivitas
belajar mandiri.
y. Membimbing semua siswa baik secara individu maupun kelompok
dan memberikan umpan balik
z. Mengamati dan mengawasi siswa untuk membuat penilaian yang
tepat.
aa. Melakukan penilaian formatif selama pembelajaran di kelas
berlangsung.

bb. Berkolaborasi dan melakukan refleksi dengan pendidik lainnya.

Siswa cc. Menerima konten materi sebelum pembelajaran dimulai (idealnya
satu minggu).
dd. Memanfaatkan waktu dan ruang belajar yang telah disediakan
guru untuk mempelajari materi yang diberikan.

ee. Memahami materi dan petunjuk belajar/praktikkum yang
diberikan guru dalam bentuk beragam media (teks, video, animasi).
ff. Mempelajari materi secara mandiri atau kelompok.
gg. Mendapatkan bimbingan dari guru ketika mengalami kesulitan
dalam memahami materi.
hh. Melakukan praktikkum/demonstrasi/simulasi/presentasi
bersama teman kelompoknya.

Penerapan model pembelajaran flipped classroom baru diujicobakan pada satu SMP.
Instrumen diberikan pada responden: kepala sekolah/wakil, guru (14 orang guru
yang mewakili 7 mata pelajaran utama) , dan siswa kelas 8 (80 orang dari 2 kelas
ujicoba).
Instrumen berbentuk: ya – tidak.

Modul 8. Instrumen, Pelaksanaan, Analisis Data, dan Laporan Pengendalian dan Evaluasi Penerapan Model dan Pemanfaatan Media Pembelajaran 43